PEP小学五年级英语课程纲要(下册).docVIP

《小学英语》课程纲要 课程名称： 小学五年级英语 教学材料：人民教育出版社 2003 年初审《义务教育课程标准实验教材英语 （PEP）》 （下册） 开发教师： 党玮贤，杨彩云，张伟红授课时间：（ 40 课时） 授课对象： 五年级 【课程目标】 能听、说、读、写 81 个单词或短语以及 16 组句子和 11 个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）要求能在真实语境中正 确运用并能读懂简短语篇。 能听、说、认读 21 个单词。 能学会 4 个手工制作。 能听懂、会唱 8 首歌曲。5．能听懂、会吟唱 10 首 歌 谣 。 6．能完成 6 个自我评价活动。7．能理解 6 个幽默小故事。8．能了解 6 项简单的中西方文化知识。 【课程内容】 根据《全日制义务教育英语课程标准（实验稿） 》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教材》 。其课程内容包括： 第一单元： This Is My Day 内容标准：（单元目标） 1、能力目标 ）能够使用频度副词问答作息时间，如： Whendo you do morning exercises I usually do morning exercises at 8:30. ）能够使用频度副词问答周末活动，如： What do you do on the weekend I often go shopping. ）能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如： eat breakfast, do morning exercises, play sports, eat dinner, in the evening, at noon 等。 ）能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动等。 2、知识目标 ）能够掌握 A、B 部分 Let ’s learn 和 Read and write 中的四会单词。 ）能够听、说、认读 A、B 部分 Let ’ s talk 中的单词和句型。 ）能够掌握 A、B 部分 Read and write 中的四会句型，并能灵活运用。 ）能够理解并在课堂中正确操练 Let ’s play ，Let ’ s chant ，Let ’ s find out 等部分的内容。 ）能够了解字母组合 ai ，ay， gr ，gl 的发音规律并能读出例词。 ）了解 Story time ，Good to know 等部分的内容 3、情感、策略、文化等有关目标 ）情感态度：引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。 ）学习策略：训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过 程中学会思考如何更好地安排作息时间。 ）文化目标：了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。 教学重难点 ：（单元） 本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学 会使用频度副词谈论日常生活。表示时间段的单词在学习问候语“ Goodmorning / afternoon / evening / night! ”时，学生已经比较熟悉，这里新增加了介词 in 和 at 。问答时间的句型：“What time is it It ’s?. ”也已经学习过，可在本单元进一步巩固。 本单元实际上上是五年级上册第二单元课程安排与周末活动的延续： weekend 的概念已在五年级上册第二单元中出现；动词短语学过 play ping-pong / football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework / housework 等；频度副词 often 也已经学习过。 本单元的教学难点在于频度副词 usually, sometimes 的准确使用和掌握询问 他人作息时间的句型： “When do you get up / ?”及询问他人周末活动安排的句型：“What do you do on the weekend ”。 教学安排： ［课时 1］ Main scene, Let ’ s start, A Let ’s learn, Let ’ s play, Let ’ s chant, C Good to know ［课时 2］ A Let ’s try, Let ’s talk, Let ’ s find out, C Task time ［课时 3］ A Read and write, Make a survey, C Pronunciation ［课时 4］ B Let ’s learn, Let ’s chant, C Let ’s sing ［课时 5］ B