部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习C卷.docxVIP

第 第 PAGE #页共4页 部编版三年级上学期语文第七单元第 21课《大自然的声音》同步课时练习 C卷 姓名： 班级： 成绩： 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、基础运用（共4题；共4分） （ 1分）看拼音，写词语。 y a n z ouf y a n z ou f e ng q in j i d o ng yu e q i （1分）先辨字，再组词。 （1分）按要求归类。 演、柔、温、雄、充 威、敲、汇、涌、阔、湃 上下结构: 左右结构: 半包围结构: （1分）按要求完成练习。 （1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 （仿写句子） 是2,他会3。 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边 散步，听听蝈蝈的歌唱。 这句话写了 1、2和3的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。 在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。 4，听听5。 二、阅读理解(共2题；共8分) (4分)课内阅读 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便 开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户， 都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海, 大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 选段是围绕“ 1 ”这句话来写的。 画线的句子运用的修辞方法是 1。句中的“他”指的是 2。 唱到波澜壮 小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“ 1 ”“ 2”；当他们汇聚起来，从一首轻快的 3, 阔的4，水越来越5,发出的声音越来越 6。 唱到波澜壮 (4分)阅读下文，回答问题。 低头与昂头 富兰克林被称为美国之父。在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候， 有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进 门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到 他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事， 练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。 还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官不由分 说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味？ ”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。当然，这些人都 落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身 子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样 滋味。”因此，这位年轻人被录取了。 富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世 真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我 们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。 （1） “低头”的寓意是什么？ （2） 为什么说富兰克林被撞是最大的收获？ （3） 公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？ 参考答案 一、 基础运用（共4题；共4分） 1、 答案：略 2、 答案：略 3、 答案：略 4、 答案：略 二、 阅读理解（共2题；共8分） 5、 答案：略 6、 答案：略