易于生存教育的儿童观.docVIP

???用什么观点来看待儿童，就决定了用什么方法来教育儿童。接下来，我们将比较一下易于生存教育和应试教育在儿童观上有什么不同。(一)?易于生存教育的儿童观1.?认为儿童期是人一生中自然属性最多的时期 ??????? 易于生存教育的儿童观认为：儿童期是人的自然属性最多的一个时期，儿童不是微缩的成人。自然属性就是动物性，是人属于自然的那部分，就是非人的部分，非人的部分是什么呢？就是物质和生存本能的那一部分。人有一些来自于基础生存本能所产生的生理冲动，如：有饥饿感就要吃东西、当成人性压抑时就需要性生活、冷了就需要穿衣服、热了就需要脱衣服，来自于机体的这些感受，和所引起的这种需求，我们叫自然属性。??????? 我们的精神享受要高一些，不只停留在吃喝拉撒上，我们有高于生存本能的追求，我们的激情不只来自于生理的需求和欲望，我们有理想，我们追求喜欢的女人给我们做妻子，或是喜欢的男人给我们做丈夫，我们在意这辈子生活要寻求什么样的感受，我们会反省自己的生活和状态，产生超越现有生活方式和状态的想法，我们想去弥补我们认为不足的地方，让自己对自己更加满意，其实这就是理想产生的来源。这时，我们的动力不只来自于生理的需求，而更多来自于为达到理想而产生的内驱力，我们可以管这种动力叫念力。念力是由想法和念头产生的力量，而不是由物质身体所产生的力量，这部分我们可以称之为精神的部分。??????? 为什么叫