二年级上册音乐教案－3.2理发师 ｜人教版（2012）.docVIP

《理发师》教案 一、教材分析: 《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的X X │ X X │的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 二、教学目标: 1、 能理解劳动给我们带来的愉快； 2、 用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》； 3、 通过编创动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。 三、教学重点: 能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。 四、教学难点: 在歌曲中加入动作的声音。 五、教学准备: 电子琴、多媒体课件。? 六、教学过程： （一）、游戏导入。 1、师：今天老师带同学们做一个小游戏，同学们喜欢吗？ 生：喜欢。 2、师：请你说出和我相反的词，比比谁的反映快。 师：大 生：小 师：上 生：下 师：左 生：右: 3、师：下面我们来拍手说,演示和学生一起拍X X，再加语言。 师：我说多（X X） 生：我说少 师：我说开（X X） 生：我说关 师：我说东（X X） 生：我说西 4、师：下面我们加大难度，跟着节奏一起来（师开琴，然后再拍手和学生） 师：我说上（X X） 生：我说下 师：我说黑（X X） 生：我说白 师：我说开（X X） 生：我说关 师：我说快（X X）