2020年新版农村小学生课外自主阅读能力培养的研究.docxVIP

农村小学生课外自主阅读能力培养的研究》研究报告 上传：刘思元 更新时间：2013-1-8 13:12:13 一、研究的背景及价值 21世纪是科学技术迅猛发展的信息化时代， 它要求个体能主动地摄取最有用的信息， 现代社会是文化多元， 环境复杂的社会，要求人们有独立思维能力，也就是说，弘扬人的主体性是时代发展的主旋律，所以在课 堂教学过程中，让学生成为教学的主体是现代教学改革的必然要求。人们在当今知识总量以成倍速度递增 的前提下，要赶上信息时代的步伐，自学能力的培养是关键，有了自学能力，无论是知识更新的周期如何 加快，科学技术综合化的趋势如何强烈，都可以运用自学能力去有效地掌握知识，开发独立思考能力。 建构一个有利于学生自主学习、 主动发展的教学模式，使所有学生内在的学习需求得到充分满足， 以保持持 久的学习兴趣，激励学生自觉走到教学活动的最前沿 ，积极主动、生动活泼地参与学习活动， 掌握学习方法， 提高学习能力，形成良好的学习习惯，提高语文素养。在这样的背景下，针对小学语文阅读教学实际，我 们确立了研究课题：《农村小学学生课外自主阅读能力培养的研究》。 ?社会发展的需要 吕淑湘老师说过：“问语文学得好的人，都说是课外看书”。一个人一生良好的读书习惯始于青少年时代。 在当今信息量激增的社会里， 我们更应该让学生学会搜集信息， 处理信息，培养他们的课外阅读能力。 《全 日制义务教育语文