教案：幼儿园夏天教案认识夏天.docVIP

幼儿园夏天教案认识夏天 一、教学目的 通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。 培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。 培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。 二、教学准备 课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。 挂图或投影片──春天、夏天。 三、教学过程 （一）教学引入 提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。） 谈话：现在是什么季节？ 讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。）（二）学习新课 比较图中的夏天与春天有什么不同（1 ）出示挂图或投影片──春天、夏大 （2 ）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？（3 ）汇报观察、讨论结果： 认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。①天空有什么不同？（夏天的天空多云。） ②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。） ③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。） ④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。） ⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。） ⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。） 幼儿园教案