教育统计学后心得.docVIP

Page Page1 Page Page1 《教育统计学》学后心得 进入大学后学了很多有关教育的课程，今天的《教育统计学》让我对教育有的新的认识，了解到了许多新的方法。 《教育统计学》是运用数理统计的原理和方法，整理和分析试验、调查资料来分析和解释心理和教育中的各种现象的一门学科，是教科院各专业的专业基础课。?教育统计学提供了从数量的角度观察、分析客观现象的科学方法和途径。对科学研究得到的大量数据进行定量分析，去伪存真，揭示数据的特征和规律，以得出科学的结论，是科学研究的重要的环节。 学习教育统计学还能完善我们的思维方式，培养科学的思维能力和探究精神。不了解实验设计的思想、不掌握教育统计方法的数学模型和使用条件、亦步亦趋地死套公式。我们应该有教育统计学的数学思维方式，吸收其严密性和逻辑性强的特点，使科研和管理的思维更趋完善。? 本课程系统地介绍教育统计学的基本原理和方法，如资料的整理、特征数的计算、概率和概率分布、抽样分布，着重介绍平均数的假设检验、χ2检验、方差分析、直线回归与相关分析、非参数检验等，同时简要介绍因子分析、聚类分析、判别分析等多元分析。这门课程的内容可以分为描述统计、推断统计和实验设计三个部分。 更重要的是，从教育学到些常规的教育统计方法和相关统计量，下面是几个常见的统计量： 计算平均值和标准差 平均值的计算公式为： 标准差的计算公式为： 　 二、其它的