少年有梦教案.pdfVIP

少年有梦 教学目标 : 1、懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实 现梦想的方法。 2、知道有梦就有希望，正确认识把梦想变成现实需要付出努力，努 力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。 教学重点、难点： 1.重点：如何确立正确的梦想。 2.难点：懂得梦想的重要性，以及如何在日常的学习生活中一步步实 现自己的梦想。 学情分析： 七年级学生刚刚步入中学校门， 在各个方面还都不太适应， 很多 学生比较迷茫，不清楚自己每天该做些什么、为什么要这样做、自己 努力的目标是什么， 只是一味地完成家长和老师的任务。 通过这一课 的学习，希望能够帮助学生们树立正确的梦想， 让他们意识到梦想的 重要作用， 尽早树立正确的梦想， 为他们的初中生活乃至人生指引方 向。 教学过程： 一、导入新课 1、欣赏歌曲《梦想》 （多媒体播放带有歌词的音乐）。 2、师导入：听完了歌曲，同学们，你们印象最深的歌词有哪几句？ 对于歌曲的旋律大家有什么感受 生：梦想就是最好的信仰，指引我们向前不会彷徨，拥有梦想的人 一定势不可挡；行动激荡无限力量，梦想就是最好的奖赏； 拥有梦 想能让奇迹从天而降。 生：歌曲旋律让人听起来特别有激情，昂扬向上，激荡人心。 3、师总结导入新课： 通过一首歌曲大家都感受到了梦想的巨大作用， 作为青少年的你们， 我相信也一定有自己的梦想， 那今天我们就一起 来学习《少年有梦》 （多媒体展示课题）。 二、自主学习：请大家认真默读课本 P8-P13 的内容，思考下列问题： （学生看书的同时教师板书） 1、什么是梦想？梦想有何重要性？ 2 、少年的梦想具有哪些特点？ 3、你怎样看待梦想与现实的关系？ 4 、什么是努力？怎样为实现梦 想而努力？ 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）有梦就有希望 1、梦想的含义和重要性 （1）师：我想问问大家，你们知道什么是梦想吗？ 生：梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望， 是人类最天真最 无邪最美丽最可爱的一种愿望。 （2）师：那你们有梦想吗？你的梦想是怎样的？ 生：有。 （同学争相举手发言） ①我以后想当医生，能够救死扶伤； ②我长大了想当老师，教别 人学知识； ③我长大了想飞上太空去看看； ④我将来想当军 人，保家卫国。 （3）师：刚才同学们分享了自己的梦想，让我感觉到少年的梦想， 是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，你们的梦想也深深感动了老师。 大家的梦想都是希望自己能为他人、 为社会、 为国家贡献自己的一份 力量，老师希望大家将来都能梦想成真。 但是梦想一定能实现吗？ 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？（小组合作探究） 生：梦想不一定能实现。因为梦想和现实是有一定距离的，有时甚至 不切实际， 但是即使梦想不能实现， 它也能不断激发生命的热情和勇 气，让生活更有色彩。 编织人生梦想， 是青少年时期的重要生命主题。 有梦想，就有希望。 2、名人梦想欣赏（多媒体展示素材） 爱迪生小时候热爱大自然。 7 岁时被妈妈送到了学校。从此， 爱迪生每天都要端坐在教室听恩格尔老师讲 1 加 1 等于 2，或者说 2 等于 1 加 1。爱迪生开始在课堂上琢磨其他的事，例如他想：既然摩 擦动物的毛可以生电，那么，如果把电线接在猫身上，再用力摩擦猫 的毛是不是可以发电？恩格尔老师最烦上课时精神不集中的学生，