守株待兔教学设计_教案教学设计_1.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 守株待兔教学设计 教学过程： 一、揭示课题，理解课题 1、师：今天，我们要学习一篇寓言故事，题目叫做《守株待兔》，在这个 课题中有一个我们没见过面的生字宝宝 “守”（出示拼音），跟着老师读。谁来 读读课题。（指名读，全班读） 2、师： “守株待兔 ”是什么意思呢？请小朋友去 读一读课文，找出能解释题目意思的一个句子。 出示：从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来 撞死在树桩上。 3、师： “兔”就是句子中的 ——野兔； “株”就是——树桩； “待”就是——等 着；“守”字比较难，你可能不能直接找出与他对应的词语，请小朋友想一想， 假如