20XX年国家公务员考试行测备考言语理解经典题型解析[3][文].pdfVIP

: 网址： 中公教育官方资料，严谨非法盈利行为！ 中公教育官方网站 ：/?wt.mc_id=td2762 【爱护 爱惜】 “爱护”有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。 “爱惜”指不浪费， 不糟蹋。 【安闲 安适】 “安闲”重在“闲”——心中无所牵挂。 “安适”重在“适”一一舒适， 惬意。 【安置 安顿 安排】 “安置”重在“置” ，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指 对人或物的处置各得其所。 “安顿”重在“顿” ，妥当安排使有着落。 “安排”重在“排”，分 轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 【本领 本事】 “本领”侧重于工作的技能，特殊的技巧。 “本事”着重于活动的能力， 如：他有本事。 【把持 操纵】 “把持”是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动。 “操纵”是支配、 控制的意思，多是幕后行为。 【颁布 颁发】 “颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等。 “颁发”侧重于授予、 发出，对象常常是奖品或命令、指示等。 【辨别 鉴别】 “辨别”侧重于把事物区分开。 “鉴别”侧重于审定真伪或好坏。 【充斥 充满】 “充斥”指到处都塞满，带厌恶色彩，是贬义词。 “充满”泛指填满或 充分具有，可指具体事物。 【才能 才干 才华 才智】 “才能”表现在实践活动方面，如：办事才能 ;又表现在思 维活动方面，如：文艺创作才能。 “才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活 动方面，如：指挥才干。 “才华”指表现于外的才能和智力，多用于艺术活动、科学文化等 方面，如：才华横溢。 “才智”多指创造、发明、判断等才能，多用于思维活动方面，如： 聪明才智。 【出现 涌现】 “出现”运用范围比“涌现”广，它可指人，如：出现好人好事 ;也可 以指抽象事物，如：出现好现象。 “涌现”指大量出现，多指具体的、好的、大量的，如： 涌现大批积极分子。 【猜测 推测】 “猜测”侧重于主观猜想。 “推测”侧重于根据事理去推断。 【筹备 准备】 “筹备”指筹划、考虑，比“准备”更加周到、更加全面，多指慎重而 重大的事情。 “准备”多指一般行动，预先安排。 【铲除 根除】 “铲除”的对象除抽象事物如旧思想、 旧意识外， 还可指具体事物。 “根 除”比“铲除”程度重，对象多是抽象的、有害的事物。 : 网址： 【采用 采取 采纳】 “采用”重在“用” ，采其可用的。 “采取”重在“取” ，从许多可 用的事物中选择合适的，运用范围比其他两词广。 “采纳”着重于接受意见、建议、要求等。 【踌躇 犹豫 迟疑】 “踌躇”指人的外部表情不果断。 “犹豫”侧重于人的内心活动， 拿不定主意。 “迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。 【仓促 仓皇】 “仓促”指时间匆促，行动忙乱。 “仓皇”多指心里害怕，神色慌张， 举止失措。 【草拟 起草】 “草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟 定。“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。 【度过 渡过】 “度过”用于与时间推移有关的情况。 “渡过”专指从此岸至彼岸，也 引申至“渡过难关”等。 【担当 担负 负担】