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讲授—陈姝娟 课件 第七章 托幼机构保教活动卫生 课件 教学目的及要求 1、理解合理组织和安排学前儿童保教活动的卫生学依据及如何依此来安排儿童的活动； 2、掌握学前儿童睡眠前的准备工作； 3、掌握学前儿童体育、阅读、绘画和唱歌活动中的注意事项。 课件 本章内容 合理组织和安排保教活动的卫生学依据 托幼机构保育活动的卫生 托幼机构教育活动的卫生 课件 合理组织和安排保教活动的卫生学依据 一、生物节律 指有机体在生命活动中所表现的周期性循环有节律的活动。 托幼机构在制定一日生活作息制度时应顺应婴幼儿的生物节律，合理组织和安排婴幼儿的日常生活，使婴幼儿在托幼机构内的活动与休息能得到适当的交替，营养得到及时补充，能量代谢得以正常进行，始终保持良好的身心状态。 课件 二、大脑皮层机能活动的特点 （一）始动调节 注意活动安排要从易到难，循序渐进。 （二）动力定型 注意养成良好的生活习惯，形成动力定型，减轻神经系统的负担。 （三）镶嵌式活动 应较多的更换活动，使儿童保持兴奋，能较长时间的工作。 （四）保护性抑制 应及时安排休息，避免疲劳。 课件 三、活动的负荷 活动的负荷主要取决于活动的量和强度，常用活动的时间长短来反映活动的负荷。 疲劳：一定的紧张强度或一定连续时间的活动和作业而引起的机能