人教版英语三年级上册第二单元colours教案.docVIP

PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours教案 设计教师：肖雅莉 教学年级：三年级 课题名称：Colours 教材版本：人教版PEP Primary English (Book 1) 授课时间: 45分钟 一、学生分析 三年级学生的年龄在9岁左右，这个年龄段的小孩爱唱、爱跳、爱玩，善于模仿，敢于开口。对英语感到非常新鲜，有非常强的学习欲望，乐于用学到的英语与人交往。在此之前学生已懂得一般的问候语,以及”What’s this? It’s …” 二、教材分析 本课是人教版小学英语教科书三年级上册第二单元的第二课时。第二单元的主题是’’colour”。根据学生的认知特点以及教材内容，我的安排如下： 1.学习单词：red yellow blue green 2.学习句型: I see … 3.学习句型Show me… 在老师指导下完成活动Let’s do 预计这节课的学习，能帮助学生掌握颜色词的听、说和认读，具备用英语描述物品颜色的能力。 三、教学目标　 1、知识目标　： （1） 能听，说，认读red，blue，yellow ，green四个颜色单词和句型I see….的运用。　　（2） 能流利地完成let’s do部分的内容。　　2、能力目标：学生能够熟练掌握所学颜色单词，并能对身边的事物颜色进行简单描述。 3、情感目标：激发学生 学习英语的兴趣，对五彩缤纷的生活充满热爱，调动学习积极性。 四、教学策略 1.教学方法 (1)chant创设情境,让学生自然习得语言. (2)游戏教学法,激发学生兴趣,活跃课堂气氛. (3)情景教学法,为学生的学习营造真实语言环境. 2.教具 PPT、单词卡片、彩色笔 五、教学过程 1．Greeting　　T: Welcome to our English class. Good morning boys and girls.　　Ss: Good morning Miss Xiao. 2. Warming up　　T: Show me you hand ,let’s sing “ABC song” 师生一起边唱边拍手。　　[设计思路] 通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边做，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的游戏和学习做铺垫。 3. Leading in T: Look at the screen! What’s this? Ss: 彩虹 T: Yes. It’s very beautiful. 今天我们来学习怎么用英语描述周围的颜色好不好? Ss: 好 4. Presentation—let’s learn　 （1）播放课件让学生观看,跟着老师学习颜色。　 　T: What colour do you see? 你们看到了什么颜色?　　 Ss:红色　　 T: Yes .I see red .r-e-d. red. red. Red(贴单词卡片) 用同样方法学习其他几个新词:yellow, green, blue　 （2）快速反应:出示不同颜色的图片，让学生结合句型快速说出来， 如“I see red ”　 （3）让学生听录音，跟读let’s learn部分的词汇。　　 5. Practice 开火车的方式，叫两至三组同学起立按顺序读出黑板上的新单词： red yellow green blue 6. Extension —let’s do （1）T: Show me your crayons. 　Show me red ,red! red! red! Show me blue ...... (lets do 部分)学生听指令拿出不同颜色的彩笔。 （2）听录音,将听到的单词所对应颜色的笔举起来 7. Summery T: 今天我们都学习了哪些单词呀?(举手回答) Ss: red yellow green blue T: You are great! 8. Homework　　用所学内容描述生活中事物的颜色。　　[设计思路] 学生将所学知识运用到现实生活中，训练了学生的口语表达能力。 六、课后反思 培养兴趣是小学英语教学的重中之重。兴趣是学习自觉性和积极性的最直接因素，是学习的强大动力，也是智力发展的基础。小学生好动、自制力差，上课容易“开小差”，但他们求新、求奇、善于模仿、参与意识强。通过歌曲、游戏和对话表演等形式激发学生的兴趣。在英语教学时，侧重游戏环节，一堂课用英语歌曲和游戏穿插。注重小学生的注意力集中时间短只有1