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- 2020-11-04 发布于天津
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在数学课堂上如何关注每一位学生的发展关注人的发展是新课程标准的首要目标在教师的课堂教学理念中包括每位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象关注的实质是尊重关心牵挂关注本身就是最好的教育那么在课堂上应该如何关注每一位学生的发展是教育工作者面临的一个最重要的课题一转变教育观念学生倾听教师转为教师倾听学生传统的教学模式中教师讲学生听使课堂死气沉沉新课程改革强调一种互动的师生关系即学生倾听教师转变为教师倾听学生在学生交流他们探究结果的过程中通过倾听学生教师常常能轻易地辨别出哪些学生具有更高的悟性
在数学课堂上如何关注每一位学生的发展
关注人的发展是新课程标准的首要目标。在教师的课堂教学理念中，包括每- 位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是尊重、关 心、牵挂,关注本身就是最好的教育。那么在课堂上应该如何关注每一位学生的 发展,是教育工作者面临的一个 最重要的课题。
一、转变教育观念
1、学生倾听教师”转为 教师倾听学生”
传统的教学模式中，教师讲，学生听,使课堂死气沉沉。新课程改革强调一种互 动的师生关系即 学生倾听教师”转变为 教师倾听学生”在学生交流他们探究结 果的过程中，通过倾听学生，教师常常能轻易地辨别出哪些学生具有更高的悟性和理 解力，也能发现学生 理
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