数与代数总复习教案.docVIP

数与代数总复习教案 数与代数数的认识 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第 12 册 86 页 “整理与反思”和“练习与实践” 11-14 教学目标： 通过复习练习，进一步掌握分数、百分数、小数的互化的方法。进一步掌握分数、小数等有关性质。 教学重点、难点：分数、百分数、小数的互化的方法。 分数、小数等有关性质。 教学设计： 一、复习小数、分数、百分数、成数、折扣等互化 表格出示：给出其中一种，要求转化成另外几种数。学生独立完成后，指名交流，说明转化方法。 0.351/4140% 六成五八折 二、分数、小数有关性质及其关系 出示： 12÷ =3/4= ： 36=/12=% 学生独立填写。交流：你是怎样填写的？填写时从哪开 始思考？运用了哪些知识？ 三、巩固练习 86 页第 12 题 独立完成，说明填写方法。 引导学生发现：第 1 小题：后面的数总比前面大，越来 越接近 1. 第 2 小题：后面的数总比前面小，越来越接近 0 86 页第 13、 14 题 读题理解要求。再按要求完成。四、补充练习 填空题 有一个小数， 由 8 个自然数单位， 5 个十分之一和 22 个千分之一组成，这个数写作，读作，它的计数单位是。 六亿零六十万零六十写作，改写成用“万”作单位是，省略万后面的尾数是，精确到亿位是。 两个相邻的自然数，它们的差是。一个自然数既不是质数又不是合数，与它相邻的两个自然数