【优选】最新部编版六年级上册语文《桥》精品教学设计.docVIP

《桥》教案 一、教材简析： 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。 二、设计理念： 《桥》一文语言通俗，蕴涵于字里行间的感情深沉而挚烈。根据教材特点，本设计注重“在速读中整体感知，在品读中感悟情感”的教学，引导学生抓住人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。 三、教学策略： 主要采用启发式教学及小组合作探究等策略。教师创设情境，伴乐朗读让学生入情入境，走进文本去经历那场灾难，去体会主人公的形象；小组合作探究题目《桥》所蕴含的深层含义，将老汉的精神品质与“桥”发生联系，锻炼学生合作、探究的能力。最后鼓励学生将自己的感受说一说写一写，提高学生听、说、读、写的能力，从而培养学生的语文综合能力。 四、教学目标： １、认识６个生字，会写１４个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可当、跌跌撞撞”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来