2020年小学语文教师校本研修个人工作总结4篇.pdfVIP

小学语文教师校本研修个人工作总结4 篇 小学语文教师校本研修个人工作总结4 篇 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个 又一个新的要求。下面是收集的小学语文教师校本研修，欢迎阅读。 又一个新的要求。下面是收集的小学语文教师校本研修，欢迎阅读。 我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育 我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育 要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提 要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提 高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新 高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新 时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。 时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。 以前我的认识就是 “春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要 以前我的认识就是 “春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要 奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意， 奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意， 能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重 能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重 人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许 “给学生一杯水，自 人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许 “给学生一杯水，自 己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将 自己拥有的那桶水 己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将 自己拥有的那桶水 变成不断更新的“活水”，又有何不可？同时，随着信息时代的到来， 变成不断更新的“活水”，又有何不可？同时，随着信息时代的到来， 学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都 学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都 是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更 是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更 和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。 和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。 首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微， “没有理由要 首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微， “没有理由要 求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽， 求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽， 学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的 学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的 教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。 教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。 其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是 其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是 长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生 带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是 带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是 教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自 教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自 己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成 己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成 良师益友。 良师益友。 现在，我有了更理智的看法，教师们不能再像一部部快速老化 现在，我有了更理智的看法，教师们不能再像一部部快速老化 的汽车超负荷地在公路上疾驶，社会应该重视教师资源的可持续使用， 的汽车超负荷地在公路上疾驶，社会应该重视教师资源的可持续使用， 在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。 在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。 如以前看电影 《烛光里的妈妈》的场景时，我感受颇深：在很 如以前看电影 《烛光里的妈妈》的场景时，我感受颇深：在很 多人的印象