培智学校实训班生活生活语文教案《交通工具2》.docxVIP

启智学校 2015 学年（一） 语文 学科教案 授课时 授课教师 授课班级 实训班 2015.11.9 间 课题 交通工具 使用教材 自编 课时安排 第二课时 本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级） ，口头表达能力不好，无法清晰表 学情分析 达，口语表达需反复练习。 1、会看图说出图片中的汽车、摩托车、自行车并会认读词语； 目标 2 、学习本课部首马字旁，生字“汽”、“班”；并会指读课文。 、增加常识，懂得遵守交通规则。 教学重点课文，字词 教学难点课文，字词 使用教具图片、视频 教 学 过 教学意图 教师活动  程 学生活动 复习导入，巩 一、复习导入： 固学过的内容 1、游戏：随即抽取一张卡片，说出卡片上的内容。 2、看图读一读课文： （1）早上，我乘着公共汽车去上学。 （出示公共汽车 学生看图读课文 图片） （2）早上，妈妈骑着自行车去上班。 （出示摩托车图片） （ 3）早上，爸爸骑着摩托车去办事。 谈话导入，激 （出示自行车图片）发学生学习兴趣 二、新授： （一）“马”马字旁： 1、读音： mǎ部首：马字旁 2、笔画笔顺： 横折、竖折折钩、横 3、组词：斑马马路白马 学生学习生字马、汽、班 4、请你在文中找出带有马字旁的字：骑 早上，妈妈 骑着自行车去上班。 早上，爸爸骑着摩托车去办 事。 5、请给“骑”组词：骑马 骑自行车 （二）汽： 1、读音： qì 2、结构：左右结构 部首是三点水； 右边是“气” 字（“生气”的“气”） 3、笔画： 点、点、提、撇、横、横、横折弯钩 4、组词：汽车汽水 5、在文中框出“汽车”。 早上，我乘着公共汽车去 上学。 （三）班： 1、读音： bān 2、结构：左中右结构 左边是“王”王字旁，中间是 “点、撇”，右边是“王” 3、笔画笔顺： 横、横、竖、提、点、撇、横、横、 竖、横 4 、组词：上班班级 5、在文中框出“上班”。 早上，妈妈骑着自行车去上班。 三、巩固： （一）在自己书本的课文中找出下列字词： 骑汽车上班 1 、学生用铅笔画出以上字词； 2、认读字词 （ 二 ） 认 一 认 ： 说 说 卡 片 上 的 字 怎 么 念 呢 ？“汽”“班” 1 、说出它们的部首分别是什么；2、分别给这两个生字组词。 3、跟读： 汽（汽车）（汽水） 班（上班）（班级） （三）联系课文：重读生字词 早上，我乘着公共汽车去上学。 早上，妈妈骑着自行车去上班。 早上，爸爸骑着摩托车去办事。 交通工具 作业 书写生字 马和汽 板书设计 马 汽 班 学生参与程度 目标完成程度 整体状况 效果分析 一般 一般 一般 课后 反 思