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“耶……”随着一阵欢呼声及掌声，我们的指挥走上舞台，领下“红歌比赛一等奖”的奖状。 你可别以为这只是一个偶然的画面，要知道，这次的成功可是用我们的汗水所换来的。 早在两个月以前，我们就接到了要举办“红歌比赛”的通知。本来时间还早，其他班对此还不大重视，可我们班的班主任似乎一刻也不能等，不仅给我们排好了班歌，还让我们在每天早晨、下午练歌，让我们做着充足的准备迎接挑战。有一次，我们班主任还特的请来了一位音乐老师来指导我们，特别准备了两节课来练歌。当然，我们也不负众望，练得十分认真：有的脸涨红了;有的嗓子练哑了;有的甚至还在这严寒之际，唱出了汗水，渗透了衣裳。离红歌比赛还有一两周了。我们班主任又给我们编了队形，还给我们制出了道具：整个道具呈圆形，飞盘状，一面是咱们班“北山雄鹰”的班徽，一面是代表咱们六班每一棵“小树苗”的绿叶。你可别小看它，它不仅是我们比赛的制胜“法宝”，而且，为了给我们班69名同学每人一个，我们班的几位同学硬是忍冻挨饿，直至晚上十点半左右，才完成了那69个道具。 　　还有几天就要比赛了，同学们抓的更紧了。在一次训练时，一个调皮的同学问道：“老师，你说我们会拿一等奖吗?”这句话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿不到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。 　　比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“不拿第一，誓不罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初20××级6班!”便出现了开头的那一幕。 　　成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 初中科学演示实验大全（物理部分） 一、常见考查实验：（课堂重现） ?1、惯性现象 1、如图向右拉动小车，当小车受阻碍而停止运动时，车上的木块会 ，解释这一现象： ； 2、当用尺去将杯上的硬纸片击出时，鸡蛋 （会、不会）随纸片飞出；说明鸡蛋具有 ，保持了原来的静止状态，又由于 作用，使鸡蛋又落入杯中，说明力能 ?2、摩擦力 实验目的：研究影响摩擦的因素 实验表明： 比较甲、乙可得的结论是 ； 比较甲、丙可得的结论是 ； 总结：影响滑动摩擦力大小的因素是 和 ； 比较 ，可得出：滚动摩擦比滑动摩擦小的多 丁 丁 ?3、气体压强和流速的关系 实验的现象： 当吹气时，两纸条 （内/外）侧气体的流速较大， （内/外）侧气体的压强较大。 实验结论：气体的流速越大，压强越 ；流速越小，压强越 。 应用：火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离。 ?4、阿基米德原理 实验目的：研究浮力和物体排开液重的关系 实验步骤： 实验结论： ?5、做功改变物体的内能 实验目的：认识做功能使内能发生改变 各实验中的物理过程如何？ 图1-59中的实验现象是： 实验结论是： 图1-60中的实验现象是： 实验结论是： 图1-62中的实验现象是：水蒸气把塞子冲开。 实验结论是：在这个实验中，燃料的化学能转化为内能，传给水和水蒸气，水蒸气把塞子冲出去， 能转化为塞子的 能。 图3-52中的实验现象是： ， 实验结论是： ?6、奥斯特实验 实验结论 ：通电导体周围存在磁场。电流的磁场方向和电流方向有关（右手） ?7、电磁感应现象 实验目的：