小班科学小兔.docx

小班科学《小兔乖乖》教学活动设计 《小兔乖乖》 设计意图： 我们班幼儿年龄普遍在 3到4岁左右，思维呈现出直觉行动思维 向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善。 因此，活 动性较弱。利用幼儿对周围事物感到新鲜好玩、 好奇的现象，设计此 活动。发展幼儿的观察力、语言 表达能力、动手能力，培养幼儿对科学活 动的兴趣。 活动目标: 激发幼儿热爱和保护 小动物 的情感。 自上而下有序观察兔子的外形特征，并能够比较完整的进行讲 述介绍。 活动重难点：？ 重点是激发幼儿热爱和保护小动物的情感，难点是能够完整的讲 述介绍小兔子。 活动准备: 课件,兔子耳朵、眼睛、尾巴的图片，萝卜、青菜、青草实物,? 兔子毛绒玩具若干。 活动过程: 1.通过游戏:猜一猜, 导入活动。 （ 1）老师: 今天,我们班来了一位小客人 .那小朋友们来猜一猜它 是谁呢 ? （2）老师逐步出示兔子耳朵 ,眼睛, 尾巴的图片并作简单介绍 , 请幼儿大胆想象并猜测。 2. 观看课件 （各种形态的小兔子图片 ） , 初步观察小兔子的外形 特征。 老师: 刚才小朋友看到的兔子是什么样子的？小兔子走起路来又 是什么样子的？（请幼儿自由回答并模仿小兔子走路） ? 3. 出示毛绒玩具小兔子，并分组观察进一步小兔子的外形特征。 （1） 老师: 小朋友们都发现小兔子的头上都有什么呢？是什么样 子的？小兔子的身体上长着什么？ （2