新教材平面向量数量积说课.pptVIP

问题1: 我们研究了向量的哪些运算？这些 运算的结果是什么？ 教学过程设计 活动一：创设问题情景，激发学习兴趣 问题2:我们是怎样引入向量的加法运算的？ 我们又是按照怎样的顺序研究这种运算的？ 物理模型 概念 性质 运算律 应用 课件 　问题3:如图所示，一物体在力F的作用下产生 位移S， 　　　　（１）力F所做的功W= 。 　（２） 请同学们分析这个公式的特点： W（功）是 量， F（力）是 量， S（位移）是 量 θ是 。 F S 教学过程设计 课件 教学过程设计 活动二:探究数量积的含义 １、概念的抽象 　　问题4：你能用文字语言来表述功的计算公式吗?如果我们将公式中的力与位移推广到一般向量，其结果又该如何表述？ 　　功是力与位移的大小及其夹角余弦的乘积； 　　结果是两个向量的大小及其夹角余弦的乘积。 课件 （1）定义 ： （2）定义的简单说明： 2、明晰数量积的定义 夹角 的范围 问题５：向量的数量积运算与线性运算的结果有什么不同？影响数量积大小的因素有哪些？并完成下表： 教学过程设计 课件 ３、研究数量积的几何意义 （1）给