人教版一年级下册美术教案(全册).docVIP

人教版新课标小学美术一年级下册教案（全册） 一、学生情况分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已经一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为习惯教育，课堂纪律、绘画习惯有明显好转，但还是不太令人满意，这学期有待进一步加强。 教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在宽舒、融治的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，这学期有待加强练习、提高。 二、教材内容分析： 一年级下册美术教材共有20课，一年级美术教材内容分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索4个课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。 本期的美术教材不论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰富，绘画制作方法细致入微和多样化，对学生基本技能、技法的培养，有很大促进作用。 三、教学目标任务： 1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的基础知识和基本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 四、教学重、难点： 本学期教学重点着重在于让学生学会绘画中着色，工艺制作中剪、贴、拼、揉、捏、的各种种技能的理论及制作方式，加强学生的动手能力，并从中培养孩子的思维能力，促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 五、教学措施： 1、教师根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生勤动脑、勤动手，培养他们的想象能力和创造能力。 第一课 影子的游戏 教学目标： 1、了解影子形成的原因、特点。 2、通过教学活动，引导学生如何利用绘画、剪贴等方式创作作品。 3、通过影子游戏，使学生了解生活中事物丰富、有趣的特点，感悟生活中的乐趣。 教学重点： 感受影子的存在，了解影子的特点。 教学难点： 影子与光的关系和由影子引起的联想能力。 教学准备： 教师：教学课件、教案、手电筒 学生：绘画本、绘画工具 教学过程： 一、引导阶段 1、教师播放“踩影子”游戏视频，唤起学生对儿时游戏的回忆，激发学习兴趣。 2、揭示课题：《影子的游戏》 二、发展阶段 1、教师利用手电筒将手型投映在大屏幕上，引导学生探讨影子产生的原因：影子是因为光线被物体遮挡而出现的。 2、移动手电筒，观察影子的变化，引导学生分析影子的特点： ①影子和物体如影随行、难舍难分，只要有光就能看见影子。 ②影子的外形和物体轮廓有必然联系，但又自由变幻。 ③同一件物品，因为光的角度、距离发生变化，影子的外形也会产生变化。 3、播放皮影戏视频，让学生感受影子的无穷变化和乐趣。 4、教师和带领学生集体探究： ①、出示物体图片，引导学生讨论：怎样添加、装饰影子？ ②、教师演示添加、装饰方法和步骤。 三、学生练习 要求：描绘一个物体，给它添加影子。 四、展示评价 评选富有创意的作品，请学生阐述创作意图。 五、收拾整理 引导学生整理工具材料，保持教室清洁卫生。 评价建议： 1、学生能否寻找各种物品的影子？ 2、学生能否大胆表现影子的特点？ 3、作品是否生动、有趣？ 第二课 走进大自然 教学目标： 1、了解各种自然物都有自己独有的特点，知晓可以利用自然物的外形、色彩、质感进行创作。 2、利用身边的自然物，根据其特性，通过拼接、粘贴等方法创作作品。 3、通过创作活动，使学生感受大自然丰厚的物质资源，体验美术造型活动带来的乐趣。 教学重点： 寻找合适的自然物并合理利用。 教学难点：