教师培训需求问卷调查.docVIP

教师校本培训需求问卷调查 姓名： 性别： 年龄： 尊敬的老师：您好！ 首先非常感谢您在百忙之中完成这份调查问卷。 根据萝岗区教育科研与发展中心的规定，2010年下半年每校校本培训项目限报5个，又按照广州市教育局最新文件精神，每位教师每学期校本培训1学分。为了使校本培训达到好的效果，提高教师的专业素养，我们期望在您的参与和支持下，共同探讨我校校本教研的普遍需求和有效途径。敬请您按照问卷中各题目的要求和您的实际情况填答问卷。 （一）自身专业素养的分析 1.您认为目前自己在教育教学中存在的主要问题是： ( ) A.教育观念陈旧，教学方法单一 B.知识结构狭窄，知识储备少 C.教科研能力较薄弱 D.驾驭课堂的能力差 E.课堂组织能力差,课堂纪律差,在学生中无威信 2.在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（ ） (本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序) A.独立分析教材和独立处理教材的能力 B.教学科研能力、论文的写作 C. 课堂教学过程的组织与监控能力 D.课堂教学中对学生的即时评价能力 E. 教学活动的设计能力 F. 教学反思能力 G. 应用现代教育信息技术教学的能力 3.您在教育教学中最需要哪方面的知识:（ ） A.自己任教学科的专业知识 B.德育工作的方法 C.教育学、心理学方面的知识 D. 教育科研方法 4．你认为教师最需要的基本素养与能力是（ ） A.基本教学技能 B. 基本文化素养 C、系统学科知识 D、班级管理能力 E．教育理论素养 F. 现代教育技术能力 G、教育科研能力 H、创造能力 5.您认为教师最需要、最重要的基本教学技能是（ ） A. 分析选择教材内容的能力； B.运用教学方法的能力； C、运用教学技术与手段的能力 D、设计教学计划的能力； E． 教学评价的能力； F. 个别辅导的能力 G、制作课件的能力 （二）校本教研内容需求调查 1．有碍您参加教师培训的因素有：（按程度排序选三项，如果没有请注明） 第一 第二 第三 A. 教学任务重、时间紧 B. 学校没有相应的激励措施 C．自己所在的教研组学习研讨的氛围不浓 D. 培训活动形式化，无实效E．被动参与、无兴趣 F. 其它 （请注明） 2.若校本教研需要增强教师的积极性和主动性，应具备的主要特征是： 第一 第二 第三 A. 活动的内容与自己的教学任务相关 B. 教研能解决我的教学实际问题 C. 有充足的时间反思并领悟所学内容 D.获得先进的理念 E. 有利于成功经验的交流和分享 F. 其他 （请注明）3. 您认为在“教师专业素养提升工程”中，学校应重点培训哪些方面的能力：（ ）(本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序) A.课堂组织能力（课堂调控） B.班主任工作能力 C.教育科研能力（撰写课题、论文及反思） D.提升教育智慧能力 E.钻研教材、教学设计能力 F： （自己填写） （三）培训方式需求调查（第1、2两题为多项选择，但要按需求方式排列） 1.学校组织的校本教研方式中你比较喜欢哪些方式:（ ） A.专题讲座 B.个人自修 C.集体备课 D．主题研讨活动 E.网络论坛 F.听课、说课、评课 G．观看课堂实录 H.其他: 2.您认为下列哪些活动是提高教师专业能力的有效途径：（ ） A.校外观摩教学（听课、观课、议课） B.名师上示范课 C.学校教研活动 D.教研员等专家的引领 E.阅读杂志 F自我的反思 3． 依据下列不同的培训目标，请选择您认为适当的培训模式（可多选）: 培训目标 培训模式 更新学科知识_____________ A. 专题讲座 B. 学术报告 掌握教学技能_____________ C. 现场诊断 D. 角色模拟 提高教学能力__________