人教版小学四年级上册数学第三单元整数乘法教案.docxVIP

四年级上册数学第三单元集体备课 一、单元教材分析 关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声。即本单元的学习内容是 义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘两位数的 计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法，笔算乘法，常见 数量关系──速度、时间和路程之间的关系，以及乘法的估算。这些内容的结构 如下： 本单元教材在编排上有下面几个特点： 1．创设与教学内容相融的学习情境，在解决问题的过程中教学计算。 《数学课程标准》指出： “在本学段的教学中，要创设与学生生活环境、知 识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。 ”学习三位数乘两位数的乘法， 涉及的知识背景十分广阔，在广阔的知识背景中，哪些是学生感兴趣的、又与本 单元知识背景密切相关的呢？面对眼花缭乱的众多素材，编者选择了不同的交通 工具作为学习素材。这是因为速度、路程和时间之间的抽象关系是以不同交通工 具的运动为载体的。因此，本单元选取不同交通工具的运动为素材，引领学生学 习三位数乘两位数的乘法。一方面让学生进一步体会乘法在解决问题中的作用， 另一方面为理解速度、时间和路程之间的关系提供丰富的背景资源。 2．注重学生的自主探索，培养学生迁移类推能力。 三位数乘两位数的计算方法，与两位数乘两位数的计算方法，在算理上是 一致的，所不同的是一个因数的位数由两位变成了三位。教材在充分考虑学生已 有知识