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立足农村实际，构建英语高效课堂 工作报告 沂南县青驼镇初级中学 2011年5月 立足农村实际，构建英语高效课堂 工作报告 沂南县青驼镇初级中学 课题组 内容提示：对研究工作的认识；对研究工作的组织和保障措施，包括组织机构、经费保证、开展活动的支持等；课题研究成果的应用推广设想。 我课题组申报《立足农村实际，构建英语高效课堂》课题以来，围绕课题，做了很多相关的研究工作，现总结如下。 一、对研究工作的认识 我校2009年申报了课题《立足农村实际，构建英语高效课堂》。该课题的提出是与学校所在地相一致的。我校仅是一所名不转经转的乡镇初中。而农村初中英语教学与城市相比较存在众多不足，如:硬件设施比较落后,师资力量相对薄弱,专业水平和综合素质有待进一步提高,学生生源差,基础差,教学班额大,教学时间不足,教材内容多,考试成绩不好等等。这些问题长期困扰着广大农村教育工作者,严重阻碍了英语教学的发展。这几年间,我课题组一直希望能寻找一套行之有效的方法,那就是用最合理的时间让英语课堂发挥最大的效率。为此,我们一直在努力摸索、实践。作为教师，我们深知课堂是教育教学活动的主阵地，一堂课的质量如何直接关系着教育教学活动的成败。尤其是初中英语课，我们必须充分利用好每堂课，培养学生学习英语的兴趣，转变学生的学习方式，使孩子在轻松的氛围里，让他们心甘情愿，带着渴望的心态，带着兴趣去学知识。而要实现这些只有通过高