程序设计课程混合式教学模式的探索与实践-精品文档.docVIP

程序设计课程混合式教学模式的探索与实践 　　一、引言 　　混合式教学是近几年兴起并快速发展的一种新型教学模式。所谓混合式教学是指各种教学方式的结合，即将多媒体教学方式与传统课堂教学方式相结合，将基于网络平台的多种资源共享方式与传统的教师传授方式相结合，将学生个体学习和分组学习方式相结合的教学模式。混合式教学不仅使教师在指导和启发中起主导作用，也能充分体现学生在学习过程中的主动性。[1] 　　软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的、高质量的软件的学科。[2]《计算机应用基础与程序设计》是燕山大学软件工程专业的第一门专业课。该课程对提高学生的专业认知水平、专业学习兴趣和信心都起到至关重要的作用。 　　多数软件工程专业的新生对专业知识、专业特点，特别是程序设计知识知之甚少，很多学生在第一门专业课的学习中被挫败，产生畏难情绪，有些甚至直接放弃专业。如何在第一门专业课中正向引导学生，培养学生自主的专业学习能力，让学生在了解?Ｒ档耐?时，顺利掌握第一门编程语言，从而对专业产生兴趣，这些问题始终存在并亟待解决。 　　传统以课堂授课为主的教学方式一般在多媒体教室授课，由于程序设计课程实践性要求较强，教师在课堂上演示之后，大多数学生课后都存在“忘了怎么做”的困惑，教学过程效率偏低，对实践能力的培养效果不够理想。 　　传统的教学方式中仅通过相互独立的实验来进行学生实践训