初中说明文教学课件.pptVIP

说明文教学 说明文是中考必考文体，而说明文教学又集中在八上教材中，即本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，因此说明文教学是本学期教学的重点之一。 单元说明 说明文的种类： 说明文按照说明的对象不同，可以分为事物说明文和事理说明文。本单元我们学习的主要是事物说明文。 说明文中考考点 1、指出说明对象及其特征。 2、概括说明中心 。 3、说明方法 及其表达作用 。 4、理解分析说明性语言的特点及其作用 5、从探究的角度考查学生运用所学知识解决问题的能力 说明文知识点 1、把握说明对象及特征 2、理清说明结构，说明顺序 3、辨别说明方法及作用 4、体会说明语言的准确性 说明对象及特征常见题型 本文的说明对象是什么，它具有怎样的特征？ 本段的说明内容是什么？ 【说明对象及特征答题思路】 寻找说明对象首先要从整体入手把握说明的是什么。说明对象往往出现在题目和开头。显示说明对象特征的内容往往是文章的要说明的重点，包含在说明文的中心句或在说明文结构中起重要作用的句子中，如中心句、分说句、过渡句等。快速答题可关注以下三点 1、看题目 2、看首段 3、看关键词句。 说明方法及其作用】题型 1、文段主要运用了哪些说明方法？说出一种说明方法的作用效果。 2、选段介绍的内容惟妙惟肖，请结合文体特点说明这段文字是如何做到这一点的。 ?3、画线句子运用说明方法及作用 4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用是什么？ 【答题思路】 1、找准找全说明方法，常见说明方法：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引用、摹状貌（注意区分说明方法和修辞手法） 2、答题模式为：运用了……说明方法+描述说明对象特征，+产生的效果。 【说明语言】题型 1、下列句子加点的词语能否删去，为什么？ 2、本文的说明语言有什么特点？试举例分析 【答题思路】 做这类试题首先判断不能，接着解释词语在句子中的作用，然后解释删去（换成某词）后结果最后总结。 1、了解中考说明文考试的内容和考点。 A、学生对说明文整体理解分析能力，对文章主要内容的概括能力。 B、说明文文体知识是考试重点：说明对象及其特征、说明顺序、说明方法、说明文语言的准确性都是必考内容。说明方法的考查包含理解说明方法的作用。 C、学生从阅读材料中提取重要信息的能力。 题型以主观题为主，开放性试题和探究性试题也是常考题型。 2、教学中必须关注的问题。 教会学生分辨别说明对象、说明对象的特征、说明中心这三者的含义。 学生的问题：容易把说明中心和说明对象两个概念混淆。 例《中国石拱桥》：说明对象是中国石拱桥；说明的中心（内容）是中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。 一般的说，说明中心（内容）=说明对象+特征。 说明方法及作用 说明文常用的说明方法有举例子、作比较、列数字、打比方、分类别、下定义、引用、摹状貌等等。这类考题不仅要求指出运用了什么说明方法，更重要的是能说明这些方法对表达文章内容所起的作用。 常见的说明方法的作用如下： （1）举例子——运用了举例子的说明方法，列举了……例子，确切地说明了……事物的……特征，从而使说明的事物更具体，更有说服力。 （2）作比较——运用了作比较的说明方法，把……和……进行对比，突出了……事物的……特征，从而使说明的事物更具体形象。 （3）列数学——运用了列数字的说明方法，用具体数字准确客观地说明……事物的……特征，从而使说明的事物具体直观。 （4）打比方——运用了打比方的说明方法，形象而生动地说明了……事物的……特征，从而使说明的事物生动形象，通俗易懂，具体可感。 （5）分类别——运用了分类别的说明方法，说明了……事物的……特征，从而说明的事物条理清晰，脉络分明。 （6）下定义——运用了下定义的说明方法，给……下了定义，揭示……事物的本质属性。 （7）引用——运用了引用的说明方法，用（诗词、名言、俗语、谚语、故事）说明……事物的……特征，增强了文章的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） （8）摹状貌——运用了摹状貌的说明方法，通过具体生动的描摹，说明了……事物的……特征，表现了……的内容 说明语言 对说明文语言的考查一般有两种方式： （1）辨析说明文语言准确性、严密性的特点。如《中国石拱桥》中介绍“旅人桥”时说：“它大约修建于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥。”这里“大约”，“可能”表估计；“有记载”表明有依据，又限制了解到一定范围；“最早的”表示了解的时间和程度。这种说明语言表明了作者严谨、周密、科学的态度。 （2）体会说明文语言生动性的特点。如《中国石拱桥》 中对卢沟桥的描绘；再如《苏州园林》第五节： 苏州