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谈独立思考 茅盾 有人问：如何而能独立思考？ 　　我想：这个答案可以很多，其中之一也许是洋洋万言，引经据典， 而效果等于不着一字。 但是，也还有另一方式的答案： 　　不读书者不一定就不能独立思考；然而，读死书、死读书、只读一 面的书而不读反面的和其他多方面的书，却往往会养成思考时的 “扶杖 而行”，以致最后弄到独立思考能力的萎缩。 　　眼睛只看上边、不看下边的人，耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评 的人，常常只想到自己、不想到别人的人，他们面前的可能的危险是： 让 “独自”思考顶替了独立思考。 　　教条主义是独立思考的敌人，它的另一敌人便是个人崇拜。 　　如果广博的知识是孕育独立思考的，那么，哺养独立思考的便应是 民主的精神。 　　井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。应声虫大概从没有感到有独 立思考之必要。而 日驰数百里的驿马虽然见多识广，也未必善于独立思 考。 　　人类的头脑，本来是具有独立思考的能力的。如果没有，人类就不 能从 “蠢如鹿豕”进化到文明。但是人类的这个天赋，是在生活斗争中 不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐渐发达起来的。前人的经验 和独立思考的成果，应当是后人所借以进行独立思考的资本，而不是窒 息独立思考的偶像。 　　儿童的知识初开，常常模仿大人。这时的模仿，就是吸收前一代的 经验和知识，为后来的独立思考准备条件。做大人的，看见幼儿模仿自 己，便赞一声 “聪明”，可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模 仿自己，却又骂他 “不肖”；这真是可笑的矛盾。 　　从前有些 “诗礼之家”，有一套教养子女的规矩：自孩提以至成 长，必使 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言……”这是把儿童放在抽出 了空气的玻璃罩内的办法。这样培养出来的，如果不是书呆子，是犬 儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是经不起风霜的软体人。当然也不 会是具有独立思考能力的人。 　　 “诗礼之家”现在没有了，我盼望这样的教养方法也和它一同地永 远消逝。 19．全文采用的最主要的论证方法是 。 （2分） 20．第⑤段中的 “井底之蛙” “应声虫” “日驰数百里的驿马”分别指 哪种人？ （3分） 答： 21．第⑦段作者说 “这真是可笑的矛盾”，请用简洁的语言谈谈你 对 “矛盾”的理解。 （2分） 答： 22．请用一句话写出第⑨段的主要观点。 （2分） 答： 23．结合全文，请说说要成为独立思考的人需具备哪些条件。 （3分） 答： 渴望倾听 马亚伟 ①看过一篇小说，大概意思是说：有一个人和别人打赌，把自己关 在一间屋子里，如果他能在十年间不和外界有任何接触，就可以赢得一 笔巨款。于是，他开始了一个人的幽居生活。熬过了漫长的十年，最 后，他终于坚持到约定的期限。但是，他却放弃了巨款，悄然离开。只 留下一封信。信中说，十年来，他饱尝了孤独的痛苦，寂寞的摧残。他 悟出了一个道理：人拥有比金钱更为重要的东西，那就是感情交流。于 是，他重新融入人群，开始新的生活。 ②可以想象，一个人的幽居一定会如同在沙漠中独行，满 目荒凉和 绝望，内心巨大的空洞会把人吞噬掉。人生存的精神支柱，人最殷切的 愿望，应该是在与别人的交流中获取丰富的生活体验，从中收获情感的 源泉。 ③与人交流，人生码头才会百舸千帆，丰富多彩。 ④也听说过不同领域的一些艺术大师离群索居，进行艺术创作。可 是，再孤独的创作，也需要与欣赏者沟通。梵高、卡夫卡，这些人有着 超越时代的艺术才华，他们的作品都是在他们去世后才引起了轰动。其 实，只是上帝开了一个玩笑，让他们提前很多年来到这个世界，让他们 以一种特立独行的姿态寂寞地面对世人。不过，他们孤独地创作不息， 正是因为他们要宣泄，要表达，要沟通，要交流。因为他们知道，一定 会有一颗虔诚的灵魂聆听他们的独吟、呐喊、甚至咆哮。总会有人听懂 他们，即使是很多年以后。 ⑤古人遁隐田园山林，与嘈杂的红尘隔绝，与