苏版小学四年级(下册)科学教(学)案.docx

第一单元 生活中的静电现象 【教学目标】 科学概念： 生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 过程与方法： 根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释 情感态度价值观： 发展探究身边科学现象的兴趣。 【教学重点】解释静电现象 【教学难点】认识正负电荷 【教学准备】 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支 架、静电现象的相关图片或幻灯片。 【教学过程】 一、体验静电现象 引入 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能 会出现什么？ 教师演示： 用梳子梳干燥的头发， 头发可能会怎样？ 头发飘 起来了 头发为什么能飘起来呢？ 出示课题：生活中的静电现象 体验静电现象 小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 发现了什么？ 摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑 为什么会出现这样的现象？ 塑料棒经过摩擦，产生了静电， 就把纸屑吸起来了。 生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？ 二、认识电荷 不一样的电荷 1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到 物体带电呢？认识正电荷和负电荷 2）进一步研究静电现象 小组研讨 解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负 电荷，头发带正