【优选】最新部编版六年级上册语文《竹节人》精品教案.docxVIP

9《竹节人》教学设计 教材分析: 《竹节人》这篇课文讲的是作者小时候和小伙伴迷上了斗竹节人的游戏，在文中，作者既写了做竹节人的方法，又介绍了斗竹节人的玩法，尤其回忆了上课时偷玩竹节人，被老师发现后没收了竹节人，我和同桌想从老师那里拿回竹节人，结果却看到老师也在玩竹节人。这篇课文妙趣纵横，极富乐趣，语言诙谐幽默，非常适合孩子们阅读。 教学目标： 1. 通过朗读，体会作者语言的夸张色彩和幽默诙谐。 2. 在文本的学习过程中，领悟作者介绍游戏的方法。 3.体会作者对竹节人游戏的喜爱，和对童年生活的深深眷恋。 教学重难点： 教学重点： 1. 从作者的描述中，体会作者对竹节人游戏的喜爱，和对童年生活的深深眷恋。 教学难点： 体会作者语言的夸张色彩和幽默诙谐，理解句子的言外之意。 课前准备： 多媒体课件。 教学过程： 复习导入 听写词语。 叱咤风云 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 咋咋呼呼 虎视眈眈 鏖战犹酣 赫赫伟绩 2、课文回忆了“我”和伙伴们的哪几件趣事？ 3、过渡：作者的童年虽然没有我们现在所拥有的精美的玩具，但自制的竹节人却给了作者无限的乐趣，竹节人是作者美好的回忆，甜美的情结。那竹节人是怎么做的？又是怎样玩的？作者围绕竹节人发生了哪些有趣的故事呢，让我们走进课文去看个究竟吧。 【设计意图】从学生熟悉的玩具引入课文，既调动学生积累的资源储备，又激发了