【优选】最新人教部编版六年级上册语文《古诗三首江南春》精品教案.docVIP

江南春 教学目标： 1.了解描写江南美景的诗词，从中感受江南的自然美。 2.入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。 3.有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重难点：想象诗句描写的画面，体会诗句表达的思想感情。 教学过程： 一、导入新课，感受江南 1.有一个地方很神奇，能让叛逃的人归返。南北朝时，陈伯之叛梁北逃，他的好友丘迟以书信相劝，信中写道： 暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞。 这句话引发了陈伯之的思乡之情，终于回梁。 知道这是哪里吗？ 2. 江南指的是长江以南的广大地区。和老师一起来欣赏一组江南风光图。（展示图片，配音乐）看了图片，江南留给了你怎样的印象？ 二、读通古诗，学习生字 1. 自古美景出江南，杜牧眼中的江南是怎样的呢？齐读题目。 2. 请同学们自读这首诗，力求字正腔圆，读出节奏。指名读、齐读 3．讲解生字：旗（红字点出） ?读作yǎn为形旁。是象形字，像旗帜飘扬的样子。 4．描红。 三、再读古诗，质疑解惑 1．请同学们浏览全诗，在你不懂的字词后面打上问号。 2．全班交流。 3.初步了解了意思，我们把这首诗再次吟诵一遍。　　 4.这首诗描写了江南春天的哪些景物呢？ 四、感受诗境，体会情感 1．江南好，风景如诗，烟雨如画。看，春姑娘迈着轻快的步伐走来了，江南大地上——出示第一句，读：千里莺啼绿映红。你仿佛听到什么？看到什么？（引导说话，联系学过的《燕子》