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- 2020-11-04 发布于天津
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拿来主义教学设计阅读鉴赏与表达交流整合模式研究之破立结合濉溪中学张坷教学目标知识与技能目标学习课文先破后立的论证结构并能把这一方法运用到自己的议论文写作当中过程与方法目标自主阅读和分析本文训练学生的逻辑思维能力学习本文的论证结构并进行实践练习训练学生的写作能力情感态度与价值观目标通过学习本文正确认识对待传统和外来文化的问题端正对待事物的态度教学重点赏析课文理解其论证结构的好处总结归纳方法并指导写作实践教学难点将学得的技法运用于实践并指导以后的写作活动教学方法运用导学案引导学生自主分析并能迁移训练
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拿来主义》教学设计
阅读鉴赏 ”与“表达交流”整合模式研究之 “破立结合
濉溪中学 张坷
教学目标：
1、知识与技能目标 学习课文先破后立的论证结构，并能把这一方法运用到自己的议论文写作当中。
2、过程与方法目标 （1）自主阅读和分析本文，训练学生的逻辑思维能力。
（2）学习本文的论证结构，并进行实践练习，训练学生的写作能力
3、情感态度与价值观目标 通过学习本文，正确认识对待传统和外来文化的问题，端正对待事物的态度。
教学重点：
赏析课文，理解其论证结构的好处，总结归纳方法，并指导写作实践。
教学难点：
将学得的技法运用于实践，并指导以后的写作活动。
教学方
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