高考生物综合题一.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 高考生物综合题一 1．（21分）在两栖类的某种蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时，雌、雄比例约为1：1；如果让这些蝌蚪在30℃下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育为雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（ （1）请你设计实验来探究这一问题（只说出大体操作思路即可）。 材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵，相同的饲料，显微镜，各种试剂等。 实验步骤： 第一步：____________________________________________________________。 第二步：随机选取若干只成蛙并进行编号，分别从其体内选取有分裂能力的细胞制成装片，用显微镜观察其染色体组成，并进一步做染色体组型分析（观察性染色体组成）。 第三步：记录观察的结果，并进行分析。 预期实验结果并得出结论： ①_________________________ ___________________________________。 ②__________________________________ __________________________。 （2）同样的受精卵在不同温度条件下发育成的蛙的性别有差异，说明了____________ _______________________________________。 （3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙，在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多 条。 （4）由蛙受精卵发育成蝌蚪经过的主要阶段有______________ ________________。 （5）在验证甲状腺激素促进幼小动物发育的实验中，常用蝌蚪作为观察对象的主要原因是__________________________________________________。 [答案]（每空3分，共21分） （1）第一步：取适量同一双亲产生的蛙受精卵，在30℃条件下将其培育成成蛙。 预期实验结果并得出结论：①被观察的蛙的性染色体组成为XX：XY≈1：1，说明较高温度只改变了性别的表现型。 ②被观察的蛙的性染色体组成都是XY型，说明较高的温度改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性别。 （2）表现型是基因型与环境相互作用的结果（或生物性状表现不仅受基因控制，而且受环境因素的影响）。 （3）2 （4）卵裂期、囊胚期、原肠胚期和组织、器官的形成。 （5）蝌蚪为变态发育，且现象明显易观察。 [试题评价]该试题以学生不熟悉的新情境引入，涉及生物的遗传、性别决定、个体发育、减数分裂、激素调节及实验设计方面的知识，能较好地考查学生运用所学知识综合分析问题的能力和实验设计能力。 2．（21分）2005年10月12日至10月17日在“神舟六号”飞船上搭载了蚕卵、鸡蛋、猪精液、农作物种子、12支试管植物种苗等并进行了有关空间生命科学研究，这不仅有助于揭示生命科学中不可能在地面环境下获知的一些本质特征，而且在应用上可望发展新的空间生物工程方法，用于生产高质、高效的生物制品。请依据你所学的生物学知识回答下列问题： （1）在挑选航天员时，航天员的遗传特征不容忽视。研究表明，有些人由于遗传方面的原因对宇宙辐射特别敏感，一旦受到辐射就容易出现严重的反应，甚至产生____ ，导致癌症。如右图为对宇宙辐射特别敏感病的遗传系谱图（假定对宇宙辐射特别敏感病由单基因控制），其中15号个体已被有关部门初步确定为我国航天员人选，尽管其综合条件优越，但航天医学工程问题专家却谨慎地表示不乐观，原因是15号个体 （2）有同学说：“神六搭载的上述物可用于研究其基因结构的改变，但猪精液是不可能发生这种变异的”。 你认为该种说法正确吗？为什么？ （3）由于太空试管植物种苗细胞十分珍贵有限，所以在科学研究之前只是进行 ，以求获得更多的细胞团。下一步，科研人员将改变细胞生长的培养基，把部分细胞团经 ，培养成新植株。 （4）搭载“神州六号”飞船上的农作物种子在微重力和宇宙射线的作用下，易发生基因突变。科学家在此实