数学教师校本培训会发言稿.docVIP

数学教师校本培训会发言稿 数学教师校本培训会发言稿 同志们，能集聚一堂共话课改，实乃幸事。借此机会我想说三层意思。 一、今天感到非常高兴。 一是今天的两节示范课， 和张 xx 老师都能体现建模的思想，这是年轻教师走向成熟的一种标志。 数学原本就是一本简单的学问， 是追求本质的学科。数学建模是数学教师的一个内功。很高兴两位老师已经成长为学校的中坚力量。二是今天的互研会开得很成功。 老师们评课的发言很有水准，有深度，引起了共鸣，还有互动，像庞晓伟老师的发言。这些都标志着我们老师重视课堂教学思考、注重研究，在理性发展。 二、我们再来理解一下愉快合作课堂教学和尝试学习课堂。顾名思义，愉快合作，合作是我们课堂教学改革的一个重要方向。我校课改工作在经历了人人一节课改过关课之后，下一个突破口就是小组合作学习。我们必将在小组合作学习方面花大力气，下大功夫，把愉快合作课堂教学改革推向深处。而尝试学习课堂，顾名思义，“尝试”是课堂的一大特点。先尝 试再总结，没有尝试就没有发言权。学生是主体，教 师尽可能少讲多让。我们要有一个哲学思想即“少即 是多”，教师少说，学生就能多说，教师少讲，学生 就能多多学，教师少介入，学生就能多思考。下一步 的课改，我们要限制老师的话语权。 三、我们再来思考几个问题。 1、齐读题目还是自由读题目更利于思考？齐读无 疑是让同学们搭上了同一班车，孩子们注重的是整齐 划一，自主