第8课,《灯光》教学设计（部编版六年级语文上册）.docVIP

第8课,《灯光》教学设计（部编版六年级语文上册） 部编版小学六年级语文上册第二单元 第8课 《灯光》教学设计 教学导航 【教学目标】 1、通读全文，读中引出课文的重点词语“憧憬、千钧一发、点燃”等词语，引导学生认识今天的幸福生活来之不易。 2、抓住文中三个“多好啊！”让学生懂得郝副营长为理想而献身的美好品质。 3、读写结合，提升学生对“灯光”的认识。 【教学重点】 1、抓住三个“多好啊”，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。 2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 【教学难点】 抓住重点词句读懂课文。 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，快乐的去上学时； 当我们面对丰盛的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，你可曾知道，这幸福的生活是先烈们用鲜血和生命换来的？时值清明，让我们跟随作家王愿坚同志一起，穿越时空隧道，去经受那血与火的洗礼，去感受英雄们对美好未来的憧憬…… 二、引导自读，感悟“多好啊” 1．通过课前预习，说说课文的主要内容。 2．认真读读课文，想一想：如果你来教这一课，你会让学生弄懂哪些问题？ 3．边读边悟，体会感情。 a 默读课文，想想他们在说这句话时可能看到了什么，想到了什么？ b为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长是怎么做的，标出相关语句，写写自己的感