（人教版）八年级物理3.3汽化和液化同步练习.docxVIP

（人教版）八年级物理3.3汽化和液化同步练习 1.下列现象中不属于液化现象的是(　　)。 A．加在饮料中的冰块化为水 B．冬天的早晨大雾弥漫 C．刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气” D．深秋的早晨草上的露珠 2.冬天，人说话时，可以看到口里呼出“白气”；夏天，打开冰箱时，也可以看到从冰箱里冲出“白气”．下列对这两次“白气”产生的原因，分析正确的是 ( ) A．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里气体中的水蒸气液化产生的 B．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体中的水蒸气汽化产生的 C．口里呼出的“白气”是口里的气体中的水蒸气液化产生的 D．口里呼出的“白气”是口里的气体中的水蒸气汽化产生的 3.十堰是一座环境优美的城市，武当山的“翠绿雾海”、丹江口清晨河面的“轻烟缥缈”、房县温泉上的“白雾”，这些景观中雾的形成是空气中水蒸气发生了(　　) A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝固 4.生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开冰棒纸时，冰棒周围冒“白气”；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，以上两种现象产生的原因分别是(　 　) A．棒冰局部熔化，呼出的水蒸气液化 B．棒冰局部熔化，户外空气中的水蒸气液化 C．棒冰周围空气中的水蒸气液化，呼出的水蒸气液化 D．棒冰周围空气中的水蒸气液化，户外空气中的水蒸气液化 5.关于物质状态的变化，下列说法中正确的是( ) A.在一定温度下压缩气体体积可以使气体液化 B.沸腾可以在任何温度下进行 C.物体汽化时温度一定降低 D.只要液体的温度达到沸点就一定沸腾 6.炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是( ) A.电风扇吹来的风是凉的 B.电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，而汗水蒸发时要从身上吸收热量 C.电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中 D.电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量，所以我们感到凉爽 7.小明同学平时善于观察 （1）他几乎每天都要乘公交车上学。他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面。那么，夏天，小水珠附着在玻璃的　 　；冬天，小水珠附着在玻璃的　 　。（选填“内表面”或“外表面”） （2）他发现饭店在洗手间外安装了热风干手器，手一靠近它就有热风吹到手上。使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是加快了　 　，提高了水的　 　。 8.夏天，老师建议不要将冰冻的瓶装矿泉水放在桌子上，这是因为空气中的水蒸气会在瓶的　 　（选填“内壁”、“外壁”）　 　（填物态变化名称）形成小水滴，发生这种物态变化时要　 　（填“吸收”或“放出”）热量。 9.盛夏时节天气炎热，小莉从冰箱里拿出冰水喝了起来，顿时感觉凉爽了，冰块在熔化过程中要_______热量；哥哥从冰箱中取出一瓶矿泉水，不久后发现，原本干燥的瓶壁上有了许多水珠，这是发生了_______（填一种物态变化名称）现象。 10．一般情况下成人腋下正常的体温约为_______℃。如图所示，小孩发烧时，常用凉湿毛巾敷在额头上通过水分的_______（填物态变化名称）来吸收体表热量，起到降温作用。 11.小明利用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”的实验 （1）组装器材时，应先固定图甲中的________（选填“A”或“B”）．除了图示器材外，实验时还需要用到的测量仪器是________． （2）小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为________℃；实验时小明向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是________． （3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数．①根据表格中数据可知，实验时水的沸点是________℃；②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中________图（选填“C”或“D”）； （4）水在沸腾过程中，需要________（选填“吸收”或“放出”）热量．为了验证这一结论，需要进行的操作是________． 12.下表是小明“观察水的沸腾”的实验记录（环境大气压为标准气压值）： 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98 ①如图1，观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，图________是水在沸腾前的情况．②根据探究数据记录，可以推测表中第________分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为________℃．此时水的沸点为________℃；当水沸腾时对水继续加热，则水的温度将________（升高/不变/降低）③修正好数据后，在图