管理人员能力考评标准A1.docxVIP

1 目的 为规范管理人员的综合能力考评标准， 明确对管理人员各项能力的考评内容及要求， 确保各级管理人员的综合管理能力及素质得到有效识别， 为有效任用各级管理人员提供明确的判定依据， 特制定本考评标准。 适用范围 公司各级管理人员的能力及素质评价工作均适用本考评标准。 职责 19.1 公司人力资源部：负责按此标准对各区域经理的综合管理素质和能力进行定期评价。 19.2 区域人力资源部：负责按此标准对本区域项目负责人的综合管理素质和能力进行定期评价。 19.3 项目负责人：负责按此标准的要求对部门主管的综合管理素质和能力进行评价。 19.4 部门主管：负责按此标准的要求对所属领班的综合管理素质和能力进行评价。 引用文件 ( 无) 作业内容 21.1 考评标准 考评 能力及素质要求 得分 考评途径 内容 1. 为人诚实正直，处理问题时能做到客观公正、 2 分 1. 通过与被考评人交谈， 对 公私分明； 其心态和性格进行评价； 2. 性格开朗、乐观，有积极向上、不服输、勇争 2 分 2. 通过与被考评人的上下 第一的精神； 级及与之接触的相关人 3. 严于律己、宽于待人，能包容和善待不同意见 2 分 员进行沟通， 对其心态和 心态 的人； 性格进行评价； 性格 2 分 3. 4. 敢于吃苦，不怨天尤人，面对困难和挫折，能 通过观察被考评人对相 (12) 正确对待并尽力克服； 关事件的处理方式及态 5. 能正确评价自己和别人的优长和缺失， 在荣誉 2 分 度，对其进行相应的评 和物质利益面前不盲目攀比； 价。 6. 具有全局意识，为了大局，敢于牺牲局部利益 2 分 或个人利益。 1. 有明确的学习目标和要求； 2 分 1. 查询被考评人当前的学 学习 4 分 2. 能有计划地围绕既定的学习目标开展相关业 习状况； 能力 务知识和技能的学习活动； 2. 询问被考评人周围的人 (10) 2 分 3. 善于利用身边的资源开展学习活动； 对其学习态度和学习能 4. 能有效对自己的学习方法和学习进行总结和 2 分 力的评价。 评价。 1. 能对负责的工作进行全面、有效的书面总结； 2 分 1. 对被考评人拟定的文件、 写作 2. 能用正确的书写格式写作常用公文； 2 分 报告、记录、稿件等的写 能力 3. 能对身边发生的事件进行正确报道。 2 分 作水平进行评价； (8) 4. 能将有效的工作方法及时制订或补充到相关 2 分 2. 选择适当的写作题目让 文件中。 被考评人写作。 1. 能敏感识别身边环境、人员、事件发生的细微 2 分 1. 通过设置和安排相关场 变化； 景和活动，让被考评人阐 观察 2. 能清晰辨别工作和服务过程中与标准之间存 2 分 述其间存在的差别； 能力 在的细微差异； 2. 让被考评人对所属人员 (6) 3. 能充分感知本岗位、 本部门与其它岗位和部门 2 分 在性格、工作态度、工作 之间存在的细微差异。 方法上存在的差异进行 评价。 1. 能清楚知道本岗位工作中有效开展分析活动 1 分 1. 询问被考评人为有效开 的对象和途径； 展分析活动需收集哪些 分析 2. 能有计划地收集和整理分析活动所需的相关 1 分 资料； 判断 资料； 2. 查看被考评人是否开展 能力 3. 能有效运用相关资料和工具对相关人员、 活动 2 分 了工作所需的分析活动； (6) 所处的状态开展分析比较活动； 3. 询问被考评人目前的工 4. 能按标准要求对相关事件、 工作过程和分析结 2 分 作重点及难点， 看其是否 果进行准确、合理的判断。 能提出相关的判断依据。 1. 能根据工作中存在的问题制订有针对性的培 2 分 1. 查阅被考评人培训计划 训计划； 或方案的制订情况； 2. 能根据培训计划的要求拟定相应的培训方案 3 分 2. 查阅被考评人培训教材 培训 或教材； 的编制情况； 3. 能流畅地表述拟培训的内容； 1 分 3. 询问被考评人的下属对 能力 4. 能生动地表述拟培训的内容； 2 分 培训内容的掌握情况； (12) 5. 能根据培训方案或教材的要求制订相应的考 2 分 4. 选择适当的题目或教材 评方案； 请被考评人进行讲解； 6. 能根据培训方案或教材的要求制订合理的考 3 分 评方案； 7. 能在适当的期限内培养出适当数量的符合相 2 分 关岗位能力要求的人员。 基本掌握与本职工作有关的各类规章制度、 业 3 分 1. 询问被考评人对相关文 务知识和操作规范； 件要求的掌握情况； 业务 2. 熟练掌握与本职工作有关的各类规章制度、 业 4 分 2. 选择适当的操作项目让 务知识和操作规范； 被考评人做操作演示； 能力 3. 能正确操作责任范围内所涉及的相关服务活 2 分 3. 询问被考评人的上下级 (