毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学大纲.docVIP

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学大纲 课程编号： 适用专业：三年制护理专业 学 时 数：34 (其中理论30学时，实践4学时) 前 言 【课程性质与任务】 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是我校三年制护理专业开设的必修课，是我国高等院校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教育教学的公共课。其任务是通过教学，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观是马克思主义中国化的理论成果，帮助学生树立建设中国特色社会主义的坚定信念，提高执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。 【教学目标】 通过本课程的学习，要求学生达到以下目标： 知识目标： 掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的历史地位及意义，掌握社会主义本质的内涵及意义，熟悉马克思主义中国化历史进程的意义，熟悉社会主义初级阶段是我国当前最大的实际，熟悉全面建设小康社会，熟悉改革是全面的改革。了解马克思主义中国化的历史进程，了解我国对中国特色社会主义建设道路的探索过程。 能力目标： 树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。 思想目标： 增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验以及各项方针政策的自觉性和坚定性，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 【考核】 本门课程为考试课。考核成绩中期末成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。 【参考教材】 吴树青 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 第一版 高等教育出版社2007 学时分配表 序号 理论部分 实践部分 小计 教学内容 学时数 实践内容 学时数 1 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论意义 6 6 2 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 4 实践一 观看教学片 《百年小平》 2 6 3 第三章 新民主主义革命理论 2 2 4 第四章 社会主义改造理论 2 2 6 第五章 社会主义的本质和根本任务 4 2 6 6 第六章 社会主义初级阶段理论 4 4 7 第七章 社会主义改革和对外开放 2 实践二 演讲与讨论：改革开放给我们带来的新变化 2 8 第八章 建设中国特色社会主义经济 4 4 9 复习 2 2 合计 30 4 34 理论教学内容及要求 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论意义 【目的要求】 1．掌握毛泽东思想的历史地位及意义。 2．掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义及科学发展观。 3．熟悉马克思主义中国化的历史进程。 4．了解邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的过程。 【教学内容】 1．马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程。 2．毛泽东思想。 3．邓小平理论。 4．“三个代表”重要思想。 5．科学发展观。 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 【目的要求】 1．掌握实事求是思想路线的内容和意义。 2．掌握解放思想，实事求是，与时俱进的含义及其辩证关系。 3．了解实事求是思想路线的形成和发展。 【教学内容】 1．实事求是思想路线的形成和发展。 2．实事求是思想路线的内容和意义。 3．解放思想，实事求是，与时俱进。 第三章 新民主主义革命理论 【目的要求】 1．掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领。 2．熟悉新民主主义革命的基本经验。 3．了解新民主主义革命理论的形成。 【教学内容】 1．新民主主义革命理论的形成。 2．新民主主义革命的总路线和基本纲领。 3．新民主主义革命的道路和基本经验。 第四章 社会主义改造理论 【目的要求】 1．熟悉社会主义改造道路和历史经验。 2．熟悉社会主义制度在中国确立的意义。 3．了解我国从新民主主义到社会主义的转变过程。 【教学内容】 1．从新民主主义到社会主义的转变。 2．社会主义改造道路和历史经验。 3．社会主义制度在中国的确立。 第五章 社会主义的本质和根本任务 【目的要求】 1．掌握社会主义本质的内涵及意义。 2．掌握发展是党执政兴国的第一要务。 3．熟悉科学技术是第一生产力。 4．了解我国对中国特色社会主义建设道路的探索过程。 【教学内容】 1．中国特色社会主义建设道路的初步探索。 2．对社会主义本质的新认识。 3．社会主义的根本任务。 第六章 社会主义初级阶段理论 【目的要求】 1．掌握社会主义初级阶段的科学内涵。 2．掌握社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。 3．掌握“三步走”发展战略的科学内涵及意义。 4．熟悉社会主义初级阶段是我国当前最大的实际。 5．熟悉全面建设小康社会。 6．了解“三步走”发展战略的形成。 【教学内容】 1．社会主义初级阶段是我国最大的实际。 2．社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。 3．社会主义初级阶段