2020年学校心理健康教育方案(共6篇).doc.docxVIP

2020?年学校心理健康教育方案（共?6?篇） 我为你精选了多篇《2020?年学校心理健康教育方案》范文，但愿能对你的工作 学习会带来帮助。 ★2020?年学校心理健康教育方案（第?1?篇） 一、指导思想 为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够及时解决面临的问题，我校心 理健康教育工作以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及 《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，以“尊重学生，服务学生，发展学 生”为前提，以提高学生心理素质为目标，从而更好服务学生，促进全体学生心 理健康发展，特制定本学期的计划如下： 二、学期工作计划安排 （一）领导小组 组?长：吴汉刚 副组长：肖秋掌 成?员：心理健康咨询教师、各班级班主任 （二）具体实施方案 1.?继续做好学生日常的心理咨询与指导工作 (1)?做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访 接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。 咨询途径：学生自愿前往咨询（团体咨询为主）；班主任老师推荐；辅导老师访 谈。 （2）设立心理信箱，进一步了解学生的心理动态和需求。 （3）定期开设校园广播专栏，对全校学生进行心理辅导知识宣传，以将军山为 主阵地。每两个月出一期心理健康知识宣传海报。 2.?班主任上好每周四午会课的心理健康教育课。本学期，主要通过书籍和网络 来充实心理健康教育的相关知识，结合青春健康教育、人际交往、情感等内容， 通过多媒体教学，开设心理辅导讲座，积极为学生提供知识指导和帮助。 3.?认真做好心理咨询室来访者的记录工作。对咨询案例的情况做到保密，不随 意传播，不给学生带来心理压力。 4.?心理辅导教师要认真学习心理健康教育的相关知识，主要通过网络等媒体来 充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。 5.?德育活动促进学生身心健康发展。本学期将围绕各个时期的德育重点内容开 展各项德育活动，以良好的校园文化氛围陶冶师生的情操，促进师生心理向阳光、 健康的方向发展。 6.扩充学校心理健康指导教师队伍。 我们将不断加强心理咨询室的建设水平，不断服务于学生的身心健康需要，力争 开创我校心理健康教育工作的新局面。 淀山湖小学心理健康活动室 ★2020?年学校心理健康教育方案（第?2?篇） 一、充分认识 加强心理健康教育，是适应?21?世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的 高素质劳动者和专门人才的必然要求，也是针对当前学生存在的心理素质方面的 弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究表明， 在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、 坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。应该说，我 校学生具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问 题，个别人的心理问题甚或比较严重。面对现实生活中的独生子女群体，心理健 康教育毋庸置疑地已然成为一个需要普遍重视的问题。 二、基本方略 根据社会发展的需要、教育改革的要求和初中生心理发展的规律而提出的学校心 理健康教育，必然是素质教育内容的重要组成部分。学校心理健康教育具有一定 的理论基础，它是与学校心理辅导、发展心理学、教育心理学、心理测量及心理 咨询等多门学科相融合的、以实践和应用为主的教育活动。因而，学校心理健康 教育工作务必遵循科学的原则。这些原则主要包括： 1．目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学 生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学 生自主发展的潜能。 围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要分解为：人生观与价值观教育、人 格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发 等。除此，还应包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安排、活动训练等各 项工作。 2．现实性原则。根据当前学生的实际情况、教师实际的教育能力、学生发展的 实际水平和需要，有针对性地选择适合本校本班心理健康教育的内容。 3．发展性原则。学校心理健康教育的最终目标是促进学生的发展。因此，确定 学校心理健康教育的内容自然应面向全体、注重发展，选择具有普通意义和有代 表性的主题内容，从而有效地发挥心理健康教育预防、促进的功能。 4．差异性原则。满足不同年级、不同学生的心理需要，保证学校获得心理健康 教育效果，对不同特点的学生应该进行分类指导。 5．活动性原则。根据实践性与应用性的要求，突出以活动为主的特点，把心理 健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注重活 动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多 彩的话动，如角色扮演、绘画、想像、辩论、演讲、表演等，让学生在活动中、