青岛版小学科学四年级上册5《怎样加快溶解》教案.docVIP

青岛版小学科学四年级上册5《怎样加快溶解》教案 教学目标： 1、让学生在探索“怎样加快溶解”的过程中经历“问题——假设——验证——证实”的科学探究过程。 2、引导学生在“哪一块肥皂溶解得快”的活动中，经历控制单个变量进行对比实验的探究过程，并认识影响物体在水中溶解快慢的几个因素。 3、引导学生在研究活动中大胆设想，精心设计，并能控制实验条件，用对比法的原理进行科学的验证过程。 教学重点： 经历利用对比的方法验证肥皂溶解速度变化的探究过程。 教学难点： 明确实验中的变量和不变量，经历控制单个变量进行对比实验的探究过程。 教学准备： 搅拌棒、玻璃杯、热水和冷水、糖块、肥皂、水筒等。 一、创设情境，提出假说 1、出示图片，泡泡美不美？ 2、看到怎么美的泡泡，两个小朋友也想学一学。 3、我们帮小朋友分析一下原因 4、我们帮小朋友想想办法 5、师小结加快溶解的方法，这只是空想，需要我们做实验来验证 二、指导探究，丰富感知 （一）验证搅拌能加快溶解 1、探究实验要求和做法 2、汇报实验要求和做法，师总结。 3、学生实验 4、汇报实验现象和试验结果 师：请汇报一下的你所看到的现象。 生：我看到搅拌的这一杯水变白了，没有搅拌的这一杯水变还是还是很清。 师：变白了说明什么？ 生：许多肥皂溶解了。 师：你得出的实验结果是什么？ 生：搅拌可以加快溶