好书伴我成长十五周我读书--我快乐--我进步一年级“读书伴我成长”主题班会.docxVIP

我读书 我快乐 我进步 一年 “ 伴我成 ”主 班会 教学目的 1．在 、体 、交流中 的魅力，感受 的快 ，提升 品 。 2． 一步培养学生的 外 ，促 学生 合素 的整体提高。 3． 一步 造 厚的班 氛 。 教学 程 一、激趣 入 1、小朋友，你 知道勤 的蜜蜂 跟（花 ） 交朋友？ 的种子 跟（土壤）交朋友， 的 石 跟（烈火）交朋友， 咱 小朋友 跟（好 ）交朋友。 二、活 一：名言 萃 1、 入：的确， 是人生一大 事。 能使人充 ，使人 明，使人富有情趣。要不然，怎么 那么多的名人写下了那么多关于 的名言呢。 2、出示名言： 如： 一本好 ，就是和 多高尚的人 。——歌德 万卷 ，行万里路。——刘彝 人离开了 ，如同离开空气一 不能生活——科 廖夫 3、小 ： 是人 一种 大而美妙的 明， 是最 明、最可靠的老 和朋友。凡是成就大事，有所作 的人无不是一位 的人。 三、活 二： 1、名人 故事： 下面 欣 故事《毛 的故事之“ 市 ” 》。 1911 年 ---1918 年毛 在 沙 期 ，每天故意 自己坐在 市口看 。什么是 市，也就是街上最 的地主，譬如 定海的文化广 ，他每天都坐在那看 ，以培养自己看 的静心、恒心。后来毛 成 国家主席，仍不忘每天看 ，并把它看 的地方称 “菊香 ” 。” 2、好 推荐 渡：看到同学 搜集到 么多的 名言，可以想 的好 真的很多。确 ， 一本好 ， 就是跟一个高尚的人 。 ，丰富了我 的生活，既 我 知 ，也教会我 做人的道理。所以，我 要多 。但不是任何一本 都适合我 去 ， 是要 好 。那么，哪些 适合我 小朋友看？ 怎 的 才是我 的朋友呢？ （一） 述故事，推荐 《木偶奇遇 》 1、板 ：《木偶奇遇 》 、介 ： 《木偶奇遇 》 推荐理由： 是意大利享誉世界的童 。一个叫杰佩托的工匠，把一截木 雕刻成了一个木偶，取名叫皮 曹，并 皮 曹有了生命，成了一个会跳舞、耍 ， 会翻跟斗的小木偶。然后，他上学了、遇 仙女了、 了、受 了， 了勇敢、懂得了真 ??直到成 了一个“真正的男孩”。 、《一年 的小豌豆》或《一年 的小蜜瓜》推荐理由： 在 部有趣而可 的幼年小 《一年 的小豌豆》中，作者用活 灵巧的 言， 我 呈 了一年 女生小豌豆的心理成 和生活故事。童年有那么多天真的麻 、 尬、不安和 ，可是，合上 本，我 却 ，童年的成 是一件多么幸福、多么美?? 《一年 的小蜜瓜》是首部 一年 男生量身 作的幼年小 ， 述一年 男生的心理成 和生活故事。尽管有那么多天真的麻 、 尬、不安和 ，但童年的成 是一件多么幸福、多么美妙的事情啊！背着 包上学的第一天，碰到的第一个老 ，交到的第一个朋友，遇到的第一次麻 ， 的第一 考 ?? 4、学生当堂阅读一个情节《一年级的小豌豆》 5、你觉得怎么样？有什么想说的？学生交流。 6、多么奇妙的情形啊！故事里都是这样的奇思妙想。怪不得只要有人拿到其中的一本书，就会有一 口气读完的冲动， 饭也不想吃， 觉也不想睡。 好看呀， 真是太有吸引力了！ 老师告诉你， 你还可以看看 《神奇校车》、《格林童话》有兴趣的同学都可以去读，我们学校图书馆也有。 7、学生交流自己喜欢的读物。 小朋友，你读过的书你最喜欢哪一种？为什么？（喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以发挥我们的想象力；我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力；我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化；我喜欢读古诗；我喜欢看成语故事。） 师：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。 四、活动三：介绍读书方法 1、师：说了这么多， 我有个疑问 “我们应该怎样读书才能把书读好呢？” 我们班的同学有很多的方法， 下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。 生 1：读书时划出好词好句。 生 2：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。生 3：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。 生 4：读书时要想象画面。 生 5：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。 2、教师小结：同学们说得可真好，读书贵在坚持，贵在积累。杜甫也曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。 五、结束语 师：孩子们，我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。同学们，让我们一起大声喊出：今天，你读书了吗？ 亲爱的小朋友们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后祝大家沐浴书香，快乐成长！