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第1节 科学探究:力的合成 学案1
学习目标:
1.知道共点力、力的合成、合力、分力的概念.2.理解力的平行四边形定则,知道它是矢量运算的普遍法则.
2.会用作图法和计算法求合力的大小;2.知道合力随分力间夹角的变化情况,知道合力的取值范围.
基础知识:
一、共点力的合成
1.共点力:如果几个力同时作用在物体上的同一点,或者它们的作用线相交于同一点,我们就把这几个力称为共点力.
2.合力:几个共点力共同作用所产生的效果可以用一个力来代替,这个力称为那几个力的合力.
3.力的合成:求几个力的合力的过程称为力的合成.
二、平行四边形定则
1.平行四边形定则:以表示互成角度的两共点力的有向线段为邻边作平行四边形,则两邻边间的对角线所对应的这条有向线段就表示这两个共点力的合力大小和方向.
2.两个以上的力的合成方法:用平行四边形定则求其中两个力的合力,然后用平行四边形定再求这个合力与第三个力的合力,直到把所有外力都合成为止,最后得这些力的合力.
重难点理解:
合力与分力的关系
1.合力与分力的“三性”
2.合力与分力的大小关系
两分力大小不变时,合力F随两分力夹角θ的增大而减小,随θ的减小而增大.(0≤θ≤180°)
(1)两分力同向(θ=0)时,合力最大,F=F1+F2,合力与分力同向.
(2)两分力反向(θ=180°)时,合力最小,F=|F1-F2|,合力的方向与较大的一个分力的方向相同.
(3)合力的取值范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2.
二.平行四边形定则
1.作图法
根据平行四边形定则用作图工具作出平行四边形,然后用测量工具测量出合力的大小、方向,具体思路如下:
如图所示:用作图法求F1、F2的合力F.
2.计算法
(1)两分力共线时
①若F1、F2两力同向,则合力F=F1+F2,方向与两力同向.
②若F1、F2两力反向,则合力F=|F1-F2|,方向与两力中较大者同向.
(2)两分力不共线时:可以根据平行四边形定则作出分力及合力的示意图,然后由几何知识求解对角线,即为合力.以下为求合力的三种特殊情况:
类型
作图
合力的计算
两分力相互垂直
大小:F=eq \r(Feq \o\al(2,1)+Feq \o\al(2,2))
方向:tan θ=eq \f(F1,F2)
两分力大小相等,夹角为θ
大小:F=2F1cos eq \f(θ,2)
方向:F与F1夹角为eq \f(θ,2)
(当θ=120°时,F1=F2=F)
合力与其中一个分力垂直
大小:F=eq \r(Feq \o\al(2,2)-Feq \o\al(2,1))
方向:sin θ=eq \f(F1,F2)
作图法与计算法的比较
(1)作图法的优点是形象直观,缺点是不够精确.作图时应注意采用统一的标度,标出箭头且实线、虚线要分明.
(2)计算法的优点是精确.应用计算法时先用平行四边形定则作图,再通过数学知识计算出合力.作图时,尽量通过添加辅助线得到一些特殊的三角形,这样便于计算.
(3)计算法求合力时常用到的几何知识.
①应用直角三角形中的边角关系求解,用于平行四边形的两边垂直或平行四边形的对角线垂直的情况;
②应用等边三角形的特点求解;
③应用相似三角形的知识求解,用于力的矢量三角形与实际三角形相似的情况.
典例1、(多选)如图所示,一木棒用两根绳子拴住悬挂在空中,则下列说法正确的是( )
A.木棒受G、F1、F2三个力作用
B.木棒受G、F1、F2和合力F(F1与F2的合力)四个力作用
C.因为F1、F2不是作用在棒的重心上,所以F1、F2、G不是共点力
D.因为F1、F2、G三个力的作用线相交于一点,所以F1、F2、G是共点力
AD [对木棒进行受力分析,木棒受重力G、两根绳子的拉力F1、F2三个力作用,故A正确;F1、F2是物体实际受到的力,而它们的合力F只是与F1、F2在作用效果上相等,合力F并不是物体实际受到的力,故B错误;共点力的定义明确指出一个物体受到的力作用于物体上的同一点或者它们的作用线交于一点,这样的一组力称为共点力,F1、F2、G三个力的作用线相交于一点,所以F1、F2、G是共点力,故C错误,D正确.]
典例2、物体受到两个力F1和F2的作用,F1=18 N,方向水平向右;F2=24 N,方向竖直向上.求这两个力的合力F.(试用作图法和计算法两种方法)
[解析] 方法一:作图法.取单位长度为6 N的力,则分别取3个单位长度、4个单位长度,自O点引两条有向线段OF1和OF2,且使OF1⊥OF2.以OF1和OF2为两个邻边,作平行四边形如图所示,则对角线OF就是所要求的合力F.量出对角线的长度为5个单位长度,则合力的大小F=5×6 N=30 N,用量角器量出合力F与分力F1的夹角θ为53°,即合力F的方向向右偏上53°.
方法二:计算法.实
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