集体地力量少先队活动说课稿修改.docxVIP

《集体的力量》少先队活动说课稿 尊敬的各位领导、老师们： 大家好，我是吕家坨第二小学三（ 1）中队的辅导员秦 媛媛。我说课的课题是《集体的力量》 。少先队活动课的目 的在于引导少年儿童健康成长，培养少年儿童热爱党和社会 主义祖国的朴素情感。激励广大少年儿童从小立志向、有梦 想，帮助少年儿童塑造良好的性格和品格。 一、 活动主题：集体的力量 二、 活动目标 1、在知识与能力方面，通过本节课的活动，让学生体 验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、 互相帮助中一起把事情做好。明白“团结合作力量大”的道 理，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并 学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。 2、在过程与方法方面，通过故事、游戏和讨论活动， 让学生参与其中，亲身感受到团结合作带来的乐趣。 3、在情感态度与价值观方面，引导学生学会从实际生 活和学习中获得体验和感悟，学会团结合作，并从活动中感 受团结合作所带来的成功的喜悦。 三、 活动形式 本次少先队活动课主要涉及了欣赏故事片段、做游戏、 话题讨论等活动形式。 四、 活动准备 少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需 于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。本次活动前 与学生进行了充分的沟通和讨论，确立了本次课题。为了本 次活动课能够有序开展，达成目标，在活动课授课之前教师 需要准备多媒体课件、学生准备一次性筷子等。 五、 活动过程 1、 激情导入 活动课的第一个环节首先通过“折筷子”的游戏，让学 生直观的感受团结的力量， 激发队员的兴趣， 调动参与热情。 本节游戏又可以分为三个部分： （1）学生试验：将一根方便筷子很容易就能折断； （2）小队队员将自己手中的一次性筷子中的一根捆在 一起，请小队里同学折一折，筷子不容易被折断； （3）将小队员手中一双筷子再捆在一起，筷子根本不 能被折断。 通过游戏，孩子们能够轻松地发现，一根筷子很容易被 折断，可越多越难折，团结的力量大。 2、 感知明理 第二个环节通过欣赏故事片段，让学生从故事中明白道 理，理解团结就是力量。 （1） 由教师为队员们播放《昆虫总动员》中的一个片 段。通过观看视频，蚂蚁小小的身躯与它们背起的饼干盒之 间存在很大的反差，这样的反差直观的展现在孩子们的眼 前，也在队员的脑海中、心灵上产生强烈的震撼。进而明白 世间万物都需要彼此之间的团结合作。 （2）中队长适时提出问题：饼干盒比小蚂蚁要重许多， 为什么饼干盒就移动起来了呢？学生在讨论中明白道理：小 蚂蚁自己一人不能搬动饼干盒，但是许多的小蚂蚁通力合作 就能其利断金，从而搬动饼干盒。 3、 活动实践 第三个环节，通过搬桌子的体验，让队员感受在自己的 日常生活和学习中时时处处都需要与他人的团结协作。 （1）辅导员请两名队员把一张桌子从教室后面搬到教 室前面，两名同学一起用力、方向一致，很快就把桌子搬到 了指定位置。 （2）再请两名队员按照辅导员要求把桌子搬回原位。 要求一名同学向东用力，一名同学向西用力，两人费尽力气 却不能完成任务。 即使简单的搬桌子，如果队员之间不能团结协作也做不 好。这样的实践活动，让学生通过简单的亲身参与，明白深 刻的处世智慧。 4、感情升华 （1） 由教师为队员们播放《昆虫总动员》中的一个片 段。通过观看视频，蚂蚁小小的身躯与它们背起的饼干盒之 间存在很大的反差，这样的反差直观的展现在孩子们的眼 前，也在队员的脑海中、心灵上产生强烈的震撼。进而明白 世间万物都需要彼此之间的团结合作。 （2）中队长适时提出问题：饼干盒比小蚂蚁要重许多， 为什么饼干盒就移动起来了呢？学生在讨论中明白道理：小 蚂蚁自己一人不能搬动饼干盒，但是许多的小蚂蚁通力合作 就能其利断金，从而搬动饼干盒。 3、 活动实践 第三个环节，通过搬桌子的体验，让队员感受在自己的 日常生活和学习中时时处处都需要与他人的团结协作。 （1）辅导员请两名队员把一张桌子从教室后面搬到教 室前面，两名同学一起用力、方向一致，很快就把桌子搬到 了指定位置。 （2）再请两名队员按照辅导员要求把桌子搬回原位。 要求一名同学向东用力，一名同学向西用力，两人费尽力气 却不能完成任务。 即使简单的搬桌子，如果队员之间不能团结协作也做不 好。这样的实践活动，让学生通过简单的亲身参与，明白深 刻的处世智慧。 4、感情升华