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第六部分 艺术接受心理 一、单项选择题。 1、艺术接受主体可以被视为（ ）。 A、艺术创造的一主体 B、体验的二度阐释者 C、艺术接受的人 D、有接受能力的人 2、心理时空的主要特征是（ ）。 A、超越性 B、有机性 C、互渗性 D、假想性 3、惯例经验对艺术家的影响是（ ）。 A、无影响 B、只有正面影响 C、只有负面影响 D、正负面影响都有 4、批评家作为特殊的接受者， 不仅有攻击性气质、 丰富想象力，而且需要（ ）。 A、审美能力 B、艺术修养 C、大体的生活知识 D、知觉敏锐 5、艺术接受的全部秘密都根源于接受主体的（ ）。 A、生活经验 B、艺术修养 C、接受图式 D、再创造 6、最早提出艺术有心理治疗作用的“净化说”的是（ ）。 A、毕达哥拉斯 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、荷马 7、批评家的心理特征之一是富有（ ）。 A、攻击型气质 B、抑郁型气质 C、神经性气质 D、多血型气质 8、“认知失调”的提出者是（ ）。 A、南丁格尔 B、费斯汀格 C、维戈茨基 D、鲁利亚 9、著名画家莫奈的名画《日出》说明艺术家需要（ ）。 A、刻苦 B、想象力 C、丰富的情感 D、知觉敏锐 二、多项选择题。 对艺术接受过程产生积极能动的作用的接受主体的条件包括（ ）。 A、心理图式 B、自性定向 C、心理时空 D、惯例经验 E、 审美态度 答案：一、 1、B 2、A 3、D 4、D 5、C 6、C 7、A 8、B 9、D 二、ABCD 三、名词解释题。 1、自性 ：自性问题指的是一种人格或个性的问题。 人格指的是在可比拟的情境 中所表明的那些使一个人的行为时时一致，并且有别于他人的多多少 少有稳定性的内在因素。 2、心理时空（审美心理时空） ：是一种不同于一般认知心理时空的特殊时空表 象，是美感活动的感性直观形式，它在审美心理活动中具有主动整合 对象的感性材料与主体的心理内容的作用。具有互渗性、超越性、有 机性的特点。 21 3、惯例经验：（1）惯例是每一个门类系统为了使该门类所属的艺术作品能够作 为艺术作品来呈现的一种框架结构。 （2）惯例经验是具有约定性的、有关艺术接受活动所涉及的接受 环境、接受对象和接受方式等的综合性心理反应机制。 4、心理常态：（1）心理学家们曾把常态界定为健康状态、平均状态、理想状态 和适应过程等四种意义。其中只有适应过程才是较为中肯、合宜的界 定，它把常态看作是动态的，一种不断顺应和发展进化的过程。 （2）如果接受者能够主动地适应接受对象从而可以理想地欣赏和 获得审美愉悦，就大致是艺术接受的常态。 5、图式： 是一种先存的心理因素在特定的条件下的组合，它总是凸现出一种趋 向个体的选择性反应的内在倾向。 6、批评意识 ：是批评家持特定态度实现其还原欲望的心理现象。 7、心理治疗 ：是以设定的艺术手段所形成的心理反馈调动主体在系统发育中所 具备的特定反应潜能，从而调节其神经系统以趋向比较稳定而舒展的 心境状态。 8、娱乐： 艺术作为趋于快乐的积极情感活动， 是对抗不同压制情感方式的力量， 也是将人们从焦虑和紧张状态中解放出来，使人性得到重建的力量。 四、判断分析题。 1、惯例经验对文学接受只有负面影响。 （ X ） 或：惯例经验对接受者的接受心理只有积极影响。 （ X ） 答：错。（1）因为惯例是艺术接受的重要现象。它对艺术接受具有两方面的影 响。 （2）惯例经验既可促进和加强读者的接受，也可阻碍艺术接受，甚至会误 导读者。因此，惯例经验对艺术接受具有正、负面的影响。 2、艺术接受总是有心理图式的存在。 （√） 答：对。因为（1）艺术接受总是在接受者已有的心理，体验基础上进行的。接 受者的心理并非一张白纸，而是既有图式的存在。 （2）所谓接受者的心理图式指接受者在接受之前已经存在着一种先在的心理 定向。 3、一个性格中和的人不适宜承担批评家。 （√） 答：正确。因为一个优秀的批评家首先是一个不安分的挑剔者， 一个读者日后 能否成长为批评家， 其初始与其说取决于他鉴赏力的高低， 不如说取决于 他是否是一个挑剔的人，是否是一个攻击性很强的人。 4、艺术接受中的异态是不正常的。 （ X ） 答：错。因为艺术接受中既有常态， 又有异态， 都属于艺术接受中的接受现象。 艺术接受中的异态首先要关注的是生生不息、 变化无穷的情感的原野。 当 情感处于高度共鸣时， 读者可能出现幻觉， 将现实与艺术混淆， 做出冲动 的行为。 五、简答题或论述题。 22 1、艺术接受与自性或人格的变动的关系。 答：艺术接受与自性或人格的变动有四个方面的关系。 首先，人格的稳定性方面已经暗示一种变化的可能， 尽管这一可能是困难重重 的可能。 其次，人格的内在性方面要求变化的动力是来自心灵深处的东西。 第三，人格的一致性方面预示了这样的一种