中学语文 记叙文结构 课件.pptVIP

审好题 立好意 选好材 布好局 说好话 写好字 一、明确记叙文写作的要求 千方百计把自己的含有某种思想情感的一句话曲折地不 紧不慢地告诉读者 把题目编织成一个故事；用故事表达一种情理；将情理融注到叙述描写之中。 一、大拇指---开头：简短点题（50字左右） 简短有力 带着情感起笔 句式开头 二、食指---承接（铺垫）：简练交代事件的起因、时间、地点、人物。（100字左右） 交代事件的起因越简单越好 交代时间地点要结合季节时令进行环境描写，创建特定场景，渲染气氛 在文中若要展现人物心理发展变化的，要交代人物的心情，为下文发展变化做铺垫 三、中指---主体（经过）：简要记叙事件的过程和重点描写精彩瞬间（300字左右） ①剪裁取舍，详略安排得当 ②特写精彩片段，其他情节跳跃处理，不要大段对白 ③人物心理描写（情感）贯穿其中 四、无名指---深化：适当地画龙点睛，议论（100字左右）---情感与哲理的沸点 ①由一件事的感慨引申到更深广的层次的议论 ②议论要新颖深刻 ③巧妙地与抒情结合 ④注意议论的比喻 五、小拇指---收束：环境描写或描写感受（50字左右） ①简短环境描写，诗情画意结尾 或重现经典画面，深思抒怀 ②简要补叙，首尾呼应 ③反问结尾，引人深思。。。。。。 二、 学会记叙文的布局谋篇 （一）纵贯式结构 主体部分按时间线展开记叙（顺叙、倒叙、插叙）描写的结构。 有多种表现形式。 二段，概括事件； 三段，时间开始 四段，事件发展； 五段，事件高潮； …… 入 首段，开门见山入题 递 合 尾段，照应开头。 依某某线索 按顺叙展开 层递式结构 美丽的瞬间 没有鲜花遍布的原野，没有清凉和煦的微风，只有陈旧破烂的车厢和令人作呕的汗臭味，但这的确是一个最美丽的瞬间。 　　 汽车还在不太宽敞的公路上缓慢地“爬行”，车外的花草被太阳晒得有些枯黄。 　　 又停车了，车上的人抱怨着，短短几十里的停了不下十几次的车，人都挤得像沙丁鱼罐头了，没办法，假期嘛！ 　　 这回上来的是个六七十岁的老人，两鬓斑白，脸上满是岁月留下的痕迹，看他额头豆大的汗珠，就知道他已经等了很久了，他身后还有几大包东西。 　　 老人毕竟已经年过古稀，难免有些体力不支，好久都没有把东西拿上来，司机鸣了几下喇叭，朝老人喊到：“老头，快点儿！” 　　 车上的人也都有些不耐烦了：“等下一班吧！还带这么多东西，多占地方啊！”有几个小伙子甚至想把老人好不容易拖上来的东西拿下去。 　　 “别！老人家等了很久了，时间长了，这身子可吃不消。”站出来的是个浓眉大眼的小伙子。 　　 他一身黝黑的皮肤，有着乡下淳朴善良的性格，一张平凡的脸处处流露着和善。 　　 小伙子走上前去，一把拎起老人的东西，朝老人一笑，示意老人上来。这时老人那满是皱纹的脸上充满了笑意，微微一点头，跟了上去。 　　 没有多么曲折迷离的情节，没有多么精彩夸张的语言，不需要任何事去点缀勾勒。一笑一点头，最简单最纯真也是最美丽的瞬间。 　　 车上的人多少有些羞愧，不知什么时候车上空出两个座位，小伙子将老人扶上其中一个，而另一个却在这拥挤的车厢一直唐突地空着。 　　 车还在向前方行驶，记忆却永远定格在美丽的瞬间。 入 事 理 尾段，照应开头。 依某某线 索展开 领悟式结构 合 首段，以议论或引用名言开头 二段，叙述事件发生发展 三段，详写核心部分 四段，…… 第五，阐述事理，抒发感想。 永远的一课 面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此。 ????那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索。 ????大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。 ????鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。 ????乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。 ????“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。” ????几十双眼睛在问。 ????“因为我们要在操场上立正五分钟。” ????即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。 ????操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。 ??? ? 那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。 ????矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，