师德征文之《痴心一片终不悔,只为桃李竞相开》 .pdfVIP

痴心一片终不悔，只为桃李竞相开 梦想雄鹰的翅膀， 梦想超越的辉煌， 却发现我的翅膀早已给 了我的学生。 在每一次雏鹰展翅的试飞里， 我听见理想扣击天堂 的回响。这就是我 一名普通小学数学教师兼班主任。我于 1997 年 9 月参加工作，至今已经整整 22 年了。在这 22 年的时 间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们， 把勤劳和智慧融 入这小小的三尺讲台， 使这块儿沃土上的花儿茁壮成长， 竞相绽 放。下面，结合自身这些年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。 早在孩提时代， 教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。 那时， 就在心中 萌发了当一名人民教师的愿望。长大后，梦想成真，我成为一名 光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言， 不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。 凭着这种对教育的赤诚之心和 强烈的责任感， 我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬 业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心 地做教育中的每一件小事、 耐心地处理班级里的每个问题、 用全 部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学 生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却； 面对众多的诱惑， 像露珠一样格外小心， 在工作中我做到了多谈 心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身 上的闪光点趁势表扬， 促其发光。这是我转化学困生最深的体会。 在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中， 我结合教材的难度和学生的实际水平， 对不同层次学生设计了多 种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取 立足中等生，扶持差生，满足优生。 四、创新方法，培养习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障， 为使学生形成良 好的习惯， 我常常在充分了解学生的基础上， 创新班主任工作方 法。严格地对学生训练课堂常规、激励学生，使每个学生既具有 “服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死” 的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长， 同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻 我能行”等主题班会， 不但再次矫正了他们的不良行为， 而且使 班级活动开展有序， 学生个体特征得到了充分展示， 形成了“收 放自如， 张驰有度”的治班方略， 把素质教育要求下的学生管理 和课改理念下的治学之道有机统一起来， 为造就适应未来社会的 新型人才打下了基础，做出了贡献。 五、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水， 自己要有一桶水。 我深深体会到， 在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作 为教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩 的溪流。 “路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索……”是我追求的 境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中， 我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业 务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教