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学习〈〈义务教育教师专业发展导论》心得体会 范文 学习《义务教育教师专业发展导论》心得体会 1 学习《义务教育教师专业发展导论》后，我获益匪浅，尤其对教师专业化发展有了进一 步的认识。为适应素质发展的要求，我们必须加强思想文化修养，最大限度地提升自己的专 业化能力，提升自己各方面的素养，成为专业发展型教师。此外，我更坚定了自己“教书育 人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事 业。 首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。 “做一天蜡烛，就要发一天的光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想 观。千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想，有的就是一种教 师的使命感。通过3天的培训，使我渐渐懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育 人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以强烈的使命感为基础 的，要以强烈的责任讯作为代价。一个热爱教育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。这也 是师德的首要条件。 其次要热爱自己的学生。 班主任的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理 相融的接触点，也是班主任的教育机智，教育才能的血和肉是一种含有友情有超越友情，含 有父母的爱乂超越父母的教育之爱，作为一个教师，要想爱更要会爱，如果不会爱，原来即 使想爱，后来也会变得不爱。用自己的话来说，教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而 促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术，能 爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师。今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱 学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教育过程 中的主体能动性。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱” 要一视同仁，持之以恒。 对于自己教师职业道德的培养。 教师的职业道德主要体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一 代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任 感应该是相当强烈的，只有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到 自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反应和变化, 为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任、如果缺乏对学生负责的心态， 乂如何将工作热情融入到自己的工作当中去呢 ？那就更不要谈兢兢业业的为学生服务了。然 而，光有责任感还是不够的，教师不应只是成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。 所以关心、爱护学生是一个好老师起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。 我想，作为一个教师，不仅是一个教书育人的教师，更应该成为一个研究者。在教书育 人的过程中，我们教师必须以局内人的身份进入生活本身，根据教学现场当时的内在真实， 来展小教学的真是面貌。 学习《义务教育教师专业发展导论》心得体会 2 我非常荣幸能成为珠海市民办骨十教师培训班的一员，感谢学校给我提供了这个学习、 提高的机会。珠海市教育局在这次培训中共请了 12位专家，主要以讲座的形式开展，专家的 教育教学理念、人格魅力、治学精神、“独门绝技”等给我留下了深刻的印象。他们所讲的 内容深刻独到，旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次培训，更加坚定了我努力 使自己成为科研型教师的信心，也明确了我在教师道路上的成长方向和发展目标。由于讲座 的内容非常多，我的笔记本也记了满满一大本，在这里无法将学习到的东西一一罗列，下面 我就我体会最深刻的一点即特级教师北京五中原校长吴昌顺所作报告 “教师专业化成长之路” 来谈谈本次培训后的心得体会。 特级教师吴昌顺老校长虽已年届七十，且长得非常瘦小，穿一身布衣布鞋，却是精神矍 铢，目光炯炯有神，讲起话来中气十足抑扬顿挫，如同朗诵。我最欣赏他的一句话是，做一 个教师的最高境界就是“一上课就来神，一下课没精神。”他认为，做一个教师，特别是民 办教师，应该坚定不移地走专业化成长之路，做一个专业的科研型的教师，这样才能够在教 育界立足，才能与时俱进，才不会担心被淘汰。 吴校长认为，教师的专业化成长之路，可以从以下几方面去进行： 一、静心读书、广￥之涉猎 作为教师，需要读一些教育理论书籍，但更需要经常读大师作品、经典作品，通过读书 加深自身底蕴，提高自身修养。几乎所有的特级教师都有一个共同的嗜好一一读书，他们充 满智慧和灵气的课堂正是得益于他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。同时，许多宵年教 师写论文时总感到无话可说，有时好不容易凑出来一篇也是十巴巴的，这其中最关键的原因 就是平时书读得少，缺少知识的积累。所以，作为教师一定要有看书、读报的良好习惯。在 看书、读报时，要特别关注那些与