加强思品教育,全面提升素质教育.docxVIP

PAGE PAGE #/ 5 现代教育理论认为：人的能力和个性是在活动中形成的，活动是维系外部 生活世界和内部道德世界的纽带。正如教育家皮亚杰指出：人的认识不可能单 独起源于主体或客体，只能来源于两者的相互作用，即主体对客体的（动作） 活动。如果说，对于 活动 ，无论是自发的还是有指导的，都是最佳的学习。那 么，就思想品德而言，它的学习目标是要使 学生逐步确立正确的政治方向，培 养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，逐步形成正确的世界观、人生观、 价值观。这种学会做人 的学习，更需要突出创新精神和时代精神；更需要淡 化学科理论体系；更需要张扬学生的心理、情感、思维、智慧和行为。 以活