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PAGE PAGE #/ 3 加强数学阅读指导，提高数学教学质量 xxxx 辑庆镇中心学校 xxxx 在多年的教育教学实践中，我通过对学生的观察、分析发现，农村中学的 学生在阅读方面存在很多问题，如学生缺乏阅读兴趣、阅读方法不当、阅读习 惯较差，尤其是对数学这类逻辑性很强的书籍的阅读就更差了。绝大多数学生 只是把数学课本当成一本 “习题集 ”，完成作业之后就很少有人问津，更谈不上 阅读数学课外读物、数学工具书了。这严重影响了数学教学质量的提高，是数 学教学的悲哀，应该引起足够重视，并采取有效措施及时加以扭转。 阅读是学生独立获取知识的重要途径，是学生眼、耳、口、脑等协同参与 的一个认