学校教师发展中心工作计划三篇.docx

学校教师发展中心工作计划【三篇】 对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。 因此人们把 “人类灵魂的工程师” 的崇高称号给予人民教师。 在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。 【篇一】 一、指导思想 本学期教师发展中心将依据《 XX 附校 201x— 201x 学年工作思路》、《 XX附校 20xx — 201x 学年学期教学工作计划》 ， 在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得 成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的 XX 附校教 师共同价值观， 打造一支 “师德高尚、 业务精湛、 结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。 二、工作目标 教师发展中心将依据我校 20xx-20xx 学年度学期工作思路，应用科学的管理方法， 开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“ 5 次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适