人教部编版四年级上册语文教案《口语交际我们与环境》.pdfVIP

我们与环境 积极参与话题交流 , 选出十项保护环境简单易行的做法。 教学重难点 能围绕话题发表看法 , 不跑题 , 并能判断别人的发言是否与话题相关。 一、新闻激趣 , 导入课题。 教师播放与环境相关的新闻。 ( 板书课题 ) 二、自主读文 , 明确要求。 1. 读一读 : 理解“口语交际”的内容及要求。 2. 自读完成后 , 小组内进行交流 , 说说你的理解。 三、创设情境 , 共同探讨。